Векторлық шамаларды көрсетіңіз:

• жылдамдық

• күш

• үдеу

• аудан

• көлем

Көпжақтар:

• призма

• пирамида

• тетраэдр

• эллипсоид

• конус

Геометриялық денелер:

• цилиндр

• куб

• конус

• эллипс

• шаршы

Жазықтықтағы геометриялық фигуралар:

• үшбұрыш

• параллелограмм

• трапеция

• конус

• куб

Функцияның берілу тәсілдері:

• графиктік тәсіл

• аналитикалық тәсіл

• кестелік тәсіл

• аксиоматикалық тәсіл

• суреттік тәсіл

Қай тұжырым ақиқат болып табылады?

• «Кубы а-ға тең санды а санының куб түбірі деп атайды»

• «Квадраты а-ға тең санды а санының квадрат түбірі деп атайды»

• «Кубы а-ға тең санды а санының квадрат түбірі деп атайды»

• «Төртінші дәрежесі а-ға тең санды а-ның куб түбірі деп атайды»

Квадраттық функция дегеніміз:

• y=ax²+bx+c түріндегі функция

• графигі парабола болатын функция

• екінші дәрежелі функция

• графигі түзу сызық болатын функция

• графигі шеңбер болатын функция

Сызықтық функция дегеніміз:

• y=ax+b түріндегі функция

• графигі түзу сызық болатын функция

• бірінші дәрежелі функция

• графигі парабола болатын функция

• графигі шеңбер болатын функция

Математиканы оқыту әдістемесі төмендегідей өзара байланысты сұрақтарға жауап береді:

• «Нені оқыту керек?»

• «Неге, не үшін оқыту керек?»

• «Қалай оқыту керек?»

• «Қанша оқыту керек?»

• «Қайда оқыту керек?»

Жоспарлау жүйесі бойынша сабаққа даярлану кезеңдерін белгілеп көрсетіңіз.

• Жаңа оқу жылына дайындық

• Тақырып бойынша сабақтар жүйесіне дайындық

• Күнделікті сабаққа дайындық

• Кешкі сабаққа дайындық

• Күндізгі сабаққа дайындық