up to 5

Doni sangat mencintai istrinya, Dini. Akan tetapi, Doni ingin menikah lagi. Doni pun tidak yakin kalau Dini akan mengizinkannya menikah lagi. Supaya Dini setuju, maka dia minta resep ke Mbah Mukidi. Doni diminta menjalankan shalat hajat dan setelah itu membaca wirid Qulhu Sungsang sebanyak seratus kali, setelah tiga kali melaksanakan resep dari Mbah Mukidi itu Doni menyampaikan niatnya menikah lagi ke Istrinya, Dini. Doni bengong tak percaya. Tanpa dia sangka Dini langsung mendukungnya seratus persen. Apa yang dilakukan Doni sebenernya termasuk kategori . . . .

• Sihir

• Karomah

• Mukjizat

• Ma’unah

Di akhir suatu pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu menyajikan Mind Mapping digital untuk menyelesaikan masalah perbedaan pendapat tentang pernikahn dini. Untuk mencapai tujuan tersebut. Maka Guru PAI dapat menggunakan model pembelajaran . . . .

• Project based learning

• Problem based learning

• Inquiri

• Discovery

. Sebagai guru disekolah yang terus mempertahankan mutu lulusannya, dalam situasi pandemi Covid-19 yang harus diprioritaskan guru sesuai dengan kebijakan pemerintah dibidang pendidikan, adalah . . . .

• Memberikan kesempatan belajar kepada semua siswa yang tidak dapat mengakses internet untuk datang ke sekolah

• Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang memprioritaskan kesehatan diri siswa dan warga sekolah yang lain

• . Memberikan tugas harian yang penuh dengan aktivitas, agar siswa tetap tekun belajar dan memperthankan prestasi sekolah

• Memberikan layanan pembelajaran yang bermutu melalui jaringan internet sekolah agar persepsi terhadap sekolah tidak berubah

Guru E membacakan sebuah hadis yang diriwayatkan oleh Imam Bukhori dan Imam Muslim yang berbunyi : AL HAYA’U SYU’BATU MINAL IMAN Dari hadis yang disampaikan Guru C ini peserta didik dapat menyimpulkan bahwa . . . .

• Menghilangka rasa malu, meningkatkan keimanan dan kemuliaan diri

• Menghilangkan rasa malu, mengangkat kemuliaan harkat diri

• Memupuk rasa malu, tidak akan meningkatkan keimanan dan kemuliaan diri

• Memupuk rasa malu untuk melakukan dosa dapat meningkatkan keimanan dan kemuliaan diri

Dengan memperhatikan kaidah keberbakatan, seorang siswa yang tampak mudah bosan terhadap pelajaran, daya konsentrasinya lemah, dan berprestasi belajar rendah dikategorikan siswa lamban belajar, Sikap yang ditunjukan oleh guru jika bersama siswa lamban belajar adalah . . . .

• Mengeksplorasi potensi diri dan menmukan hambatan dalam belajar

• Bersama dengan guru lain mengidentifikasi prestasi hasil belajar

• . Memotivasi siswa untuk meningkatkan konsentrasi belajar

• Bekerjasama dengan kelompok sebayanya untuk memotivasi belajar

Saat Pak Ramlan telah mengamati proses dan hasil tindakan penggunaan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang ketentuan zakat. Maka ia melakukaan refleksi. Refleksi yang paling tepat yang harus dilakukan Pak Ramlan adalah . . . .

• Memastikan ketercapaian peningkatan pemahaman peserta didik tentang ketentuan zakat, dan mendiskusikan dengan observer tentang kelebihan dan kekurangan peserta didik dalam menggunakan media audio visual

• Memastikan ketercapaian peningkatan pemahaman peserta didik tentang ketentuan zakat. Dan menanyakan kepuasan belajar kepada peserta didik

• Memastikan ketercapaian peningkatan pemahaman peserta didik tentang ketentuan zakat, dan meminta pendapat kepada siswa tentang kemudahan peserta didik dalam menggunakan media audio visual

• Menegur dan memberikan arahan kepada peserta didik yang belum paham tentang ketentuan zakat, serta mempublikasikan hasil penelitiannya

Sebuah hasil tes menujukan data sebagai berikut. 1. Nilai rata-rata ulangan harian 72 dan ulangan sumatif 75 dengan rumus 1F + 2S/K 2. Nilai rata-rata afektif yang diukur dengan self evaluation dan pengamatan adalah 81 3. Nilai rata-rata keterampilan atau psikomotorik yang diukur dengan praktek adalah 75 Maka berapa nilai akhir yang diperoleh siswa tersebut jika rumus yang digunakan adalah 4a+3k+3p 10

• 77.1

• 79.1

• . 80.1

• 75.1

Berpikir kritis dapat muncul kapanpun dalam proses penilaian, keputusan, atau penyelesaian masalah secara umum. Kapanpun seorang berusaha untuk mengetahui apa yang perlu dipercaya, apa yang perlu diketahui alasannya. Diantara ciri siswa yang mampu berpikiri kritis adalah . . . .

• Dapat menjelaskan apa yang telah didengarnya tanpa ada sesuatu yang terlewatkan

• Dapat menghapal semua pelajaran yang telah diterimanyadalam waktu yang lama

• Dapat menguatkan argumen yang sesuai dengan pemikirannya setelah melakukan proses identifikasi

• Siswa yang meiliki kecerdasan maksimal tanpa adanya upaya yang keras

Setelah usai Perang Dunia II negara-negara Eropa membutuhkan tenaga-tenaga murahuntuk membangun perekonomian mereka.Dalam rangka itu, mereka mendatangkan buruh-buruh muslim dari negara-negara Islam ke Eropa.Setelah berada di Eropa, para buruh muslim dari berbagai negara Islam bukan saja bersatu untuk mengamalkan ajaran Islam, tetapi juga mereka bergerak untuk pengembangan Islam. Watak Islam yang rasional dan ilmiah,didukung dengann sikap umat yang terbuka dan fleksibel, mendorong orang-orang Eropa itu secara perlahan

• Anti Islam

• Memeluk islam

• Menolak islam

• Mengutuk islam

Bunga Bank adalah tambahan yang dikeluarkan oleh kreditur dari pinjaman yang diterima, atau sebaiknya tambahan yang diterima debitur dari uang yang didtitipkan dibank. Dalam menyikapi bunga Bank, terjadi perbedaan Pendapat dikalangan para ulama dan sedikitnya terdapat emapat kelompok pendapat yang berbeda. Ke empat kelompok pendapat menyebutkan bahwa bunga bank hukumnya sebagai berikut, kecuali .

• Mubah, jika tidak termasuk riba yang diharamkan

• . Syubhat, baik bagi penyompan maupun peminjam uang

• Makruh, jika dugunakan untuk keperluan konsumtif

• Haram, jika digunakan untuk keperluan konsumtif