Қара жәшік ішіндегі жұмыстардың бірі ( оқу үшін бағалау)

• Оқушымен бірге кретерилерді талдау

• Оқушыларға оқыту тәсілдерін үсыну

• Мүмкіндіктердің барлығын қарастыру

• Сандық деректерді жмнақтау

Пәндер бойынша білім білік және дағды жүйесінің қалыптастыру жәнем әлемнің тұтас тұжырымдамалық көзқарасын қалыптастыру арасында ғы қарама қайшылықты шешуге мүмкіндік беретін оқытудың ұйымдастыру –әдістемелік принципі

• Топтың оқытудың бірлігі

• өнімділік және сенімділік

• жас ерекшелігінің сәйкестігі

• Бірізгілік пен жүйелілік

Рефлекциялаушы практика сыныптағы ахуалға сәйкес шешім қабылдап әрекет жасауға көмектесетін үдерісті көрсетініз

• Іс әрекеттегі толғаныс

• Іс-әрекетті тарату

• Іс-әрекетті жоспарлар

• Іс-әрекеттен кейінгі

Топтағы бірлескен жұмысты жүзеге асырудың әлеумметтік мақсаты.

• Топтың жекелеген мүшелерінің тәжірибесіне сүйену

• Мәселені бірлесіп шешудің амалын табу.

• Маңызды дағдыларды дамыту

• Баламалы амалдартуралы идеялар ұсыну

Оқу бағдарламасын дайындайды .

• Әдістемелік бірлестік

• Педагогикалық ұжым

• Мектеп әкімшілігі

• Білім саясатын қалыптастырушылар

Макэлпайн Мен Рид (1996) бойынша сенімді ,жеке жетістіктердің жоғары стандартттарына ұмтылуын көрсететін дарынды және талантты оқушылардың сипаттамамсы

• Логикалық ойлау

• Қоғамдық көшбасшылық

• Креактивтілік ойлау

• Табандылық

Сабақты зерттеу айналымындағы соңғы қадам

• Жұмысты бірлесе қайта жоспарлау

• Оқыту үдерісін бақылау

• Сабақтың мақсатын бірлесіп қою

• Нәтижені жақсарту үшін бейресіми кездесу.

Сабақты зерттеу айналымындағы соңғы қадам

• Жұмысты бірлесе қайта жоспарлау

• Оқыту үдерісін бақылау

• Сабақтың мақсатын бірлесіп қою

• Нәтижені жақсарту үшін бейресіми кездесу.

Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы «Флейлелл)

• Тәсілдер тапшылығы

• Нәтиже тапшылығы

• Өнімділік тапшылығы

• Әрекет тапшылығы

Оқытудың шарттары мен нәтижелері арасындағы маңызды және қажетті байланыстарды көрсетеді

• Оқыту әдіснамалары

• Оқыту әдістері

• Оқу заңдылықтары

• Оқыту тәрбиесі