Câu 8. Mĩ và Liên Xô chính thức cùng tuyên bố chấm dứt chiến tranh lạnh (12/1989) không xuất phát từ

C. việc cả hai nước gặp khó khăn do tác động của các phong trào giải phóng dân tộc.

A. việc cả hai nước cần thoát khỏi chế độ đối đầu để củng cố vị thế.

B. sự suy giảm “thế mạnh” của hai nước trên nhiều mặt so với các cường quốc khác.

D. sự tốn kém của mỗi nước do cuộc chạy đua vũ trang kéo dài hơn bốn thập niên.

Câu 9. Nội dung nào sau đây không phải là vấn đề cấp bách đặt ra đối với ba trung tâm kinh tế - tài chính Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu vào năm 1973?

B. Phải sớm tham gia vào xu thế toàn cầu hóa.

A. Nhanh chóng vượt qua khủng hoảng.

C.Tìm ra nguồn năng lượng mới thay thế dầu mỏ.

D. Phải điều chỉnh chính sách phát triển đất nước.

Câu 10. Sự ra đời của nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa (1949) có ý nghĩa quan trọng nào sau đây?

D. Hoàn thành xong cuộc cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân sau nhiều thập kỉ.

A. Đưa Trung Quốc trở thành một nhà nước dân chủ nhân dân đầu tiên ở châu Á.

B. Đánh dấu cuộc cách mạng dân chủ nhân dân ở Trung Quốc hoàn thành triệt để.

C. Lật đổ chế độ phong kiến, đưa Trung Quốc bước vào kỉ nguyên độc lập, tự do.

Câu 11. Nội dung nào sau đây không phải là xu thế phát triển của thế giới sau khi chiến tranh lạnh chấm dứt?

D. Chủ nghĩa khủng bố đã xuất hiện ở khắp nơi trên thế giới đe dọa các nước.

A. Hòa bình thế giới được củng cố nhưng ở nhiều khu vực lại không ổn định.

B. Các quốc gia có sự điều chỉnh, chiến lược, tập trung vào phát triển kinh tế.

C. trật tự thế giới mới đang trong quá trình hình thành theo xu hướng đa cực.

Câu 12. Mục đích hàng đầu khi Mĩ thực hiện kế hoạch Mác-san 1947 là gì?

A. Tập hợp các nước Tây Âu vào liên minh minh quân sự chống Liên Xô, Đông Âu.

B. Xoa dịu mâu thuẫn giữa các nước thuộc địa với các nước tư bản phương Tây.

C. Thúc đẩy nhanh quá trình liên kết kinh tế ở khu vực Tây Âu.

D. Từng bước chiếm lĩnh thị trường hàng hóa các nước Tây Âu.

Câu 13. Mọi cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật trong lịch sử trong lịch sử đều có nguồn gốc sâu xa từ

B. những đòi hỏi này càng cao của cuộc sống và sản xuất.

A. yêu cầu giải quyết khủng hoảng lương thực thế giới.

C. sự mất cân bằng giữa tăng trưởng kinh tế và công bằng xã hội.

D. nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở các quốc gia.

Câu 14. Trong xu thế phát triển của thế giới này nay, nước ta sẽ đứng trước nguy cơ tụt hậu nếu như không

C. hội nhập và tiếp thu tiến bộ khoa học - kĩ thuật.

A. đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế.

B. phát minh, cải tiến khoa học - kĩ thuật.

D. tự tin vào chính mình, không mở rộng quan hệ đối ngoại.

Câu 15. Ý nào dưới đây không phải là tác động của cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật lần thứ hai đến quan hệ quốc tế?

A. Dẫn đến tình trạng đối đầu hai cực Xô – Mĩ.

B. Dẫn đến sự hình thành các liên minh kinh tế.

C. Góp phần làm cho trật tự hai cực Ianta xói mòn và sụp đổ.

D. Quan hệ quốc tế được mở rộng và đa dạng.

Câu 16. Sau cuộc chiến tranh lạnh, nguyên nhân chủ yếu dẫn đến những cuộc xung đột trên thế giới là do

B. mâu thuẫn về sắc tộc, tôn giáo và sự tranh chấp lãnh thổ.

A. sự cạnh tranh quyết liệt về kinh tế giữa các cường quốc.

C. các nước chạy đua vũ trang sản xuất vũ khí hạt nhân.

D. chủ nghĩa khủng bố thiết lập chuyên chính công khai.

Câu 17. Sự sụp đổ của chế độ A-pac-thai ở Nam Phi (1993) đã chứng tỏ điều gì?

C. Một biện pháp thống trị của chủ nghĩa thực dân bị xóa bỏ.

A. Hệ thuộc địa của chủ nghĩa thực dân cũ cơ bản bị tan rã.

B. Cuộc đấu tranh vì loài người tiến bộ đã hoàn thành ở châu Phi.

D. Chủ nghĩa thực dân mới bắt đầu khủng hoảng và suy yếu.

Câu 18. Yếu tố quyết định cho ý thức giữ gìn hòa bình của các quốc gia, dân tộc trên thế giới sau chiến tranh thế giới thứ hai là gì?

C. Hòa bình chính là điều kiện để phát triển kinh tế.

A. Hiểm họa khủng khiếp từ chiến tranh hạt nhân.

B. Hòa bình là điều kiện để thúc đẩy hợp tác quốc tế.

D. Xu thế phát triển hiện nay là hòa bình và hợp tác.

Câu 19. Sự ra đời của hai tổ chức Hiệp ước Bắc Đại tây dương (NATO, 1949) và Hiệp ước Vác sa va (1955) là hệ quả trực tiếp của

D. cuộc Chiến tranh lạnh do Mĩ phát động.

A. các cuộc chiến tranh cục bộ lớn trên thế giới.

B. xung đột vũ trang giữa Đông Âu và Tây Âu.

C. tham vọng làm bá chủ thế giới của Mĩ.

Câu 20. Một trong những tác động to lớn của phong trào giải phóng dân tộc đối với quan hệ quốc tế sau chiến tranh thế giới thứ hai là gì?

B. Góp phần làm đảo lộn chiến lược toàn cầu của Mĩ.

A. Làm xuất hiện xu thế hòa hoãn Đông –Tây ở châu Âu.

C. Buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh lạnh với Liên Xô.

D. Tác động trực tiếp đến sự sụp đổ trật tự thế giới hai cực Iannta.

Câu 21. Biểu hiện nào sau đây phản ánh đúng xu thế chủ đạo của thế giới từ sau khi chiến tranh lạnh chấm dứt đến năm 2000?

B. Hòa bình, hợp tác để cùng nhau phát triển đi lên.

A. Trật tự thế giới đơn cực được xác lập trên thế giới.

C. Các quốc gia đều tập trung lấy phát triển kinh tế làm trọng điểm.

D. Các nước lớn điều chỉnh quan hệ theo hướng đối thoại, thỏa hiệp.

Câu 22. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, bản đồ chính trị thế giới thay đổi to lớn và sâu sắc chủ yếu là do

C. sự thắng lợi của phong trào giải phóng dân tộc.

A. Mĩ – Liên Xô căng thẳng trong chiến tranh lạnh.

B. các cuộc chiến tranh cục bộ diễn ra ở nhiều nơi.

D. nước Mĩ thành công trong chiến lược toàn cầu.

Câu 23. Trong hai thập niên đầu sau chiến tranh thế giới thứ hai, đã xuất hiện trung tâm kinh tế, tài chính nào?

D. Mĩ là trung tâm kinh tế, tài chính duy nhất của thế giới.

A. Trung tâm kinh tế, tài chính Mĩ, Tây Âu.

B. Trung tâm kinh tế, tài chính Mĩ, Nhật Bản.

C. Trung tâm kinh tế, tài chính Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản.

Câu 24. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến nền kinh tế các nước tư bản có sự tăng trưởng khá liên tục sau Chiến tranh thế giới thứ hai là nhờ vào

B. sự tự điều chỉnh kịp thời.

A. bóc lột hệ thống thuộc địa.

C. giảm chi phí quốc phòng.

D. giá nguyên, nhiên liệu giảm.

Câu 25. Tham vọng lớn nhất của Mĩ khi triển khai chiến lược toàn cầu từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai là

C. thiết lập trật tự thế giới đơn cực do nước Mĩ làm bá chủ thế giới.

A. ngăn chặn, đẩy lùi, tiến tới tiêu diệt hoàn toàn chủ nghĩa xã hội.

B. khống chế, lôi kéo các nước đồng minh chịu sự lệ thuộc vào Mĩ.

D. ngăn chặn sự thắng lợi của phong trào cách mạng trên thế giới.

Câu 1. Từ thập niên 90 của thế kỉ XX, trên thế giới xuất hiện ngày càng nhiều cuộc xung đột quân sự, các thế lực khủng bố diễn ra nhiều nơi, những quan hệ căng thẳng giữa Mĩ-Nga, Mĩ-Trung Quốc, Trung-Ấn… Điều này chứng tỏ

A. sự trỗi dậy của các thế lực sau Chiến tranh lạnh.

B. tình hình an ninh chính trị thế giới phức tạp, chưa ổn định.

C. sự bất lực của Hội đồng bảo an liên hợp quốc.

D. xuất hiện mâu thuẫn mới trong trật tự thế giới đa cực, nhiều trung tâm.

Câu 2. Trong xu thế hòa bình, hợp tác và phát triển hiện nay, Đảng và Chính phủ đã và đang xây dựng hình ảnh đất nước Việt Nam với quốc tế như thế nào?

C. Là đối tác, là người bạn tin cậy của các nước trên thế giới.

A. Là đối tác, đối kháng của các nước và tổ chức quốc tế.

B. Là đối tác chiến lược toàn diện của các nước trên thế giới.

D. Là đồng minh, liên minh chủ chốt của các nước trên thế giới.

Câu 3. Từ những 70 của thế kỉ XX, Thái Lan, Ấn Độ, Mĩ, Nhật Bản, Việt Nam…đã tự túc lương thực và trở thành nước xuất xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới. Những kết quả trên đều nhờ vào

C. áp dụng cách mạng xanh trong nông nghiệp.

A. việc tập trung vào cải tạo các quan hệ sản xuất.

B. cuộc cách mạng chất xám trong nông nghiệp.

D. cải cách ruộng đất, kêu gọi nhân dân sản xuất.

Câu 4. Thời cơ lớn nhất của Việt Nam kể từ khi Mĩ xóa bỏ cấm vận và gia nhập ASEAN (1995) là gì?

A. Học hỏi, tiếp thu thành tựu khoa học – kĩ thuật tiên tiến từ các nước.

B. Hội nhập với các nền văn hóa tiên tiến trong khu vực và trên thế giới.

C. Xây dựng được hình ảnh đất nước, con người Việt Nam với quốc tế.

D. Tranh thủ sự giúp đỡ về nguồn vốn từ các nước trên thế giới.

Câu 5. Việt Nam và tổ chức ASEAN diễn ra quá trình đối thoại và hòa dịu sau sự kiện nào dưới đây?

D. Vấn đề Campuchia được giải quyết (1991)

A. Hiệp ước Bali được kí kết (2-1976).

B. Mĩ bỏ cấm vận Việt Nam (1995).

C. Việt Nam kết thúc kháng chiến chống Mĩ (1975).

Câu 6. Việt Nam cần rút ra bài học kinh nghiệm gì từ sai lầm của Liên Xô trong công cuộc cải tổ đất nước (1985-1991)?

D. Luôn duy trì vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản.

A. Chỉ tập trung vào cải tổ bộ máy nhà nước.

B. Thực hiện chính sách thân thiện với phương Tây.

C. Chỉ tập trung vào phát triển kinh tế thị trường.

Câu 7. Trong xu thế “hòa bình, hợp tác và phát triển”, Đảng Cộng sản nhận định đất nước ta có những thời cơ, thuận lợi gì khi đất nước bước vào thế kỉ XXI?

D. Hội nhập quốc tế để xây dựng vị thế quốc gia dân tộc trên trường quốc tế.

A. Ứng dụng những thành tựu của cách mạng khoa học kĩ thuật vào sản xuất.

B. Thu hút nguồn vốn đầu tư của nước ngoài để đẩy mạnh phát triển kinh tế.

C. Tham gia xu thế toàn cầu hóa để thực hiện thành công sự nghiệp đổi mới.

Câu 8. Những biến đổi trong lịch sử Trung Quốc nửa sau thế kỉ XX đều có tác động lớn đến nước ta, ngoại trừ sự kiện nào dưới đây?

A. Trung Quốc thu hồi chủ quyền Hồng Công, Ma Cao (1997,1999).

B. Nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa được ra đời (10-1949).

C. Trung Quốc tiến hành công cuộc cải cách mở cửa (12-1978).

D. Trung Quốc bình thường hóa quan hệ với Việt Nam (11-1991)

Câu 9. Nội dung nào dưới đây không phải là biểu hiện về những thách thức của Việt Nam từ khi gia nhập tổ chức ASEAN?

A. Quan hệ Mĩ-Liên bang Nga và Mĩ-Trung Quốc đang diễn biến khó lường.

B. Lợi dụng đất nước hội nhập, kẻ thù tìm cách thực hiện “diễn biến hòa bình”.

C. Lệ thuộc vào vốn đầu tư, chịu sự tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế từ bên ngoài.

D. Nền kinh tế bị cạnh tranh khốc liệt, bản sắc văn hóa dân tộc có nguy cơ bị xói mòn.

Câu 10. Nội dung nào dưới đây không phải là nguyên tắc hoạt động của tổ chức Liên hợp quốc?

C. Không sử dụng vũ lực hoặc đe dọa vũ lực với nhau.

A. Giải quyết các tranh chấp quốc tế bằng biện pháp hòa bình.

B. Chung sống hòa bình và sự nhất trí của năm cường quốc.

D. Không can thiệp vào công việc nội bộ của các nước.

Câu 1. Từ các nhân tố phát triển “thần kì” của kinh tế Nhật Bản, Việt Nam cần học tập gì trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay?

B. Phải hết sức coi trọng yếu tố con người – yếu tố tạo nên sức mạnh dân tộc.

A. Mở rộng việc hợp tác quốc tế và thu hút các nguồn vốn đầu tư từ bên ngoài.

C. Tự lực tự cường, thúc đẩy kinh tế bằng mọi giá.

D. đẩy mạnh thành tựu khoa học kĩ thuật, giảm chi phí quốc phòng.

Câu 3. Từ các nhân tố phát triển “thần kì” của kinh tế Nhật Bản, Việt Nam cần học tập gì trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay?

D. Cần đầu tư có hiệu quả cho giáo dục, khoa học- kĩ thuật.

A. Thu hút vốn đầu tư của khu vực và hợp tác quốc tế.

B. Mở rộng quan hệ đối ngoại, giảm chi phí quốc phòng.

C. Tự lực tự cường, thúc đẩy kinh tế bằng mọi giá.

Câu 4. Sự lớn mạnh và vươn lên mạnh mẽ của các cường quốc như Mĩ, Liên minh châu Âu, Nhật Bản, Liên Bang Nga, Trung Quốc từ sau Chiến tranh lạnh là minh chứng cho xu thế

D. đa cực nhiều trung tâm.

C. nhiều trung tâm kinh tế.

Câu 5. Từ yếu tố quyết định sự thành công của Nhật Bản trong giai đoạn phát triển “thần kì” (1960-1973), Việt Nam có thể học hỏi được gì trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

D. Đầu tư nguồn nhân lực chất lượng cao trong quá trình sản xuất.

A. Áp dụng và đẩy mạnh hơn nữa thành tựu khoa học kĩ thuật.

B. Tăng cường giao lưu, thiết lập hơn nữa quan hệ đa phương.

C. Tận dụng tốt các nguồn lực bên ngoài để đẩy mạnh sản xuất.

Câu 6. Việt Nam có thể rút bài học kinh nghiệm gì từ sự phát triển kinh tế của các nước tư bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai để đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

D. Ứng dụng các thành tựu khoa học kĩ thuật.

A. Sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.

B. Tăng cường phát triển công nghệ thông tin.

C. Nâng cao trình độ dân trí cho người lao động.

Câu 7. Từ nguyên nhân phát triển “thần kì” của kinh tế Nhật Bản, Việt Nam cần học tập gì trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay?

B. Đầu tư có hiệu quả cho giáo dục, khoa học- kĩ thuật.

A. Mở rộng quan hệ đối ngoại, giảm chi phí quốc phòng.

C. Thu hút vốn đầu tư của khu vực và hợp tác quốc tế.

D. Tự lực tự cường, thúc đẩy kinh tế hàng hóa nhiều thành phần.

Câu 8. Việt Nam có thể rút bài học kinh nghiệm gì từ sự phát triển kinh tế nhanh chóng của Mĩ và Nhật Bản để đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

D. Nhà nước đóng vai trò quả lí, điều tiết nền kinh tế.

A. Khai thác hiệu quả nguồn tài nguyên biển.

B. Coi trọng nghiên cứu khoa học dân dụng.

C. Tận dụng tốt mọi cơ hội, nguồn vốn của bên ngoài.

Câu 9. Việt Nam cần học tập điều gì từ con người Nhật Bản để đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước?

D. Xây dựng tính kỉ luật và tác phong công nghiệp khi làm việc.

A. Phát triển các ngành công nghiệp nhẹ trong nước vì có lợi thế.

B. Mua các bằng phát minh, sáng chế để áp dụng vào sản xuất.

C. Phải coi vấn đề “tam nông” là chiến lược phát triển bền vững.

Câu 10. Nội dung nào dưới đây không được coi là bài học kinh nghiệm cho Việt Nam (từ sự phát triển kinh tế của các nước tư bản sau Chiến tranh thế giới thứ hai) có thể áp dụng vào công cuộc đổi mới đất nước?

D. Coi trọng yếu tố tài nguyên trong suốt quá trình phát triển.

A. Coi trọng vai trò quản lí, điều tiết của bộ máy nhà nước.

B. Ứng dụng các thành tựu khoa học kĩ thuật vào sản xuất.

C. Tranh thủ nguồn vốn đầu tư của nước ngoài để phát triển.

Câu 11. Từ quá trình đấu tranh chống chủ nghĩa phát xít (những năm 30 của thế kỉ XX), nhân loại có thể đúc rút bài học kinh nghiệm gì cho việc bảo vệ hòa bình an ninh thế giới?

D. Các quốc gia cùng hướng tới chính sách đối ngoại hòa bình, hợp tác.

A. Đoàn kết quốc tế để tiêu diệt toàn bộ các tổ chức hồi giáo cực đoan.

B. Kiên quyết đấu tranh chống lại các thế lực phản động, hiếu chiến.

C. Giải quyết dứt điểm những tàn dư của chế độ phát xít ở các nước.

Câu 12. Từ sự bùng nổ của cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai, nhân loại có thể đúc kết bài học kinh nghiệm nào để ngăn chặn một cuộc chiến tranh thế giới mới?

B. Các dân tộc cùng hành động và nâng cao vai trò của tổ chức Liên hợp quốc.

A. Các nước lớn cần có trách nhiệm, không nhân nhượng với lực lượng phát xít.

C. Giao nhiệm vụ cho tổ chức Liên hợp quốc bảo vệ hòa bình và an ninh thế giới.

D. Trừng trị các tổ chức hiếu chiến để ngăn ngừa sự xuất hiện chủ nghĩa phát xít.

Câu 11. Bài học kinh nghiệm quan trọng cho Việt Nam được rút ra từ quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội và sự sụp đổ của Liên Xô, Đông Âu là gì?

D. Biến đổi linh hoạt phù hợp với thực tế và không xa rời nguyên tắc xã hội chủ nghĩa.

A. Nhìn nhận khách quan những sai lầm và hạn chế trong quá trình xây dựng đất nước.

B. Phải bắt kịp sự phát triển của khoa học-kĩ thuật và xu thế toàn cầu hóa trên thế giới.

C. Cảnh giác, tránh tư tưởng nóng vội và kiên quyết đấu tranh với các thế lực thù địch.

Câu 12. Căn cứ vào đâu để khẳng định: Việt Nam gia nhập tổ chức ASEAN (1995) có ý nghĩa quan trọng đối với các nước trong khu vực?

A. Mở ra triển vọng cho sự liên kết toàn khu vực Đông Nam Á.

B. Sự hợp tác giữa các nước thành viên ASEAN được cải thiện.

C. Chấm dứt bất đồng trong quan hệ giữa các nước trong khu vực.

D. ASEAN trở thành một liên minh kinh tế - tài chính hùng mạnh.

Câu 13. Nhân tố hàng đầu thúc đẩy sự phát triển thần kì của Nhật Bản (1960-1973) đã và đang trở thành bài học kinh nghiệm quý báu cho nhiều quốc gia trên thế giới trong quá trình phát triển là gì?

C. Xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao có ý thức và tính kỉ luật.

A. Ứng dụng hiệu quả những thành tựu của khoa học-kĩ thuật.

B. Phát huy vai trò lãnh đạo của nhà nước.

D. Khai thác hiệu quả các nguồn tài nguyên và nhân lực trong nước.

Câu 14. Từ sự điều chỉnh chính sách đối ngoại của Nhật Bản và Tây Âu sau chiến tranh lạnh có thể để lại cho Việt Nam bài học kinh nghiệm nào dưới đây để xây dựng và phát triển đất nước?

A. Tăng cường quan hệ đối ngoại với các nước trên thế giới.

B. Giải quyết các vấn đề quốc tế bằng biện pháp hòa bình.

C. Coi trọng quan hệ với các trung tâm kinh tế, tài chính thế giới.

D. Điều chỉnh chính sách đối ngoại, chú trọng hướng về châu Á.

TNKQ VD VÀ VDC (03/02/2023)

Authored by Trần Hoàn

History

9th Grade

Used 2+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

197 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 1. Thách thức lớn nhất của nhân loại trong thập kỉ đầu tiên của thế kỉ XXI là gì?

A. Chiến tranh xung đột ở nhiều nơi.

B. Sự cạn kiệt các nguồn tài nguyên.

C. Chủ nghĩa khủng bố mới xuất hiện.

D. Sự ô nhiễm môi trường, thiên tai.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 2. Giai đoạn 1950-1973, nhiều nước tư bản Tây Âu một mặt tiếp tục liên minh chặt chẽ với Mĩ, mặt khác

A. tập trung phát triển quan hệ hợp tác với các nước Mĩ Latinh.

B. đa dạng hóa, đa phương hóa hơn nữa mối quan hệ đối ngoại.

C. mở rộng quan hệ hợp tác với nhiều nước Đông Nam Á.

D. mở rộng quan hệ hợp tác với các nước XHCN.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 3. Từ giữa những năm 70 của thế kỉ XX, cuộc cách mạng công nghệ trở thành cốt lõi của của cuộc cách mạng

A. khoa học – kĩ thuật hiện đại.

B. công nghiệp dân dụng.

C. văn hóa thông tin.

D. cách mạng chất xám.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 4. Biến đổi nào sau đây không chứng tỏ phong trào giải phóng dân tộc sau chiến tranh thế giới thứ hai đã góp phần làm thay đổi bản đồ chính trị thế giới?

A. Từ những nước thuộc địa, hơn 100 quốc gia đã giành độc lập.

B. Các nước giành được độc lập đều sử dụng con đường bạo động vũ trang.

C. Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa thực dân bị xóa bỏ hoàn toàn.

D. Trật tự hai cực Ianta bị xói mòn do sự ra đời của các quốc gia độc lập.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 5. Sự phát triển nhanh chóng của quan hệ thương mại quốc tế là một trong những biểu hiện của xu thế nào sau đây?

A. Toàn cầu hóa.

B. Đa dạng hóa.

C. Hợp tác và đấu tranh.

D. Hòa hoãn tạm thời.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 6. Sau chiến tranh thế giới thứ hai, điều kiện khách quan nào có lợi cho phong trào giải phóng dân tộc trên tộc trên thế giới?

A. Ý thức về giành độc lập dân tộc của các nước.

B. Sự giúp đỡ trực tiếp của Liên Xô, Trung Quốc.

C. Hòa hoãn, cạnh tranh và cần tránh mọi xung đột.

D. Sự suy yếu của nhiều nước tư bản, đế quốc.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

2 mins • 1 pt

Câu 7. Sau khi cuộc chiến tranh lạnh chấm dứt (1989), thế giới chuyển dần sang xu thế nào sau đây?

A. Tiếp xúc, thỏa hiệp, mở rộng liên kết khu vực.

B. Thỏa hiệp, nhân nhượng và kiềm chế đối đầu.

C. Hòa hoãn, cạnh tranh và cần tránh mọi xung đột.

D. Hòa dịu, ổn định, đối thoại và hợp tác phát triển.

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Popular Resources on Wayground

15 questions

Fractions on a Number Line

Quiz

•

3rd Grade

14 questions

Boundaries & Healthy Relationships

Lesson

•

6th - 8th Grade

13 questions

SMS Cafeteria Expectations Quiz

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

25 questions

Multiplication Facts

Quiz

•

5th Grade

12 questions

SMS Restroom Expectations Quiz

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

10 questions

Pi Day Trivia!

Quiz

•

6th - 9th Grade

Discover more resources for History

7 questions

History of St. Patrick's Day for Kids | Bedtime History

Interactive video

•

1st - 12th Grade

49 questions

AP Psychology - Social Psychology Review

Quiz

•

9th - 12th Grade

14 questions

The Cold War

Quiz

•

KG - University

25 questions

Protestant Reformation

Quiz

•

9th - 12th Grade

8 questions

South African Apartheid

Interactive video

•

9th - 12th Grade

18 questions

World War 2

Quiz

•

7th - 10th Grade

20 questions

Students of Civics Unit 6: The Legislative Branch

Quiz

•

7th - 11th Grade

20 questions

The Age of Jackson

Quiz

•

7th - 11th Grade