LOMLOE definiciones

Constituye la concreción de los principios y

fines del sistema educativo referidos a la educación básica que fundamenta

el resto de decisiones curriculares. Identifica y define, en

conexión con los retos del siglo XXI, las competencias que el alumnado

tiene que haber desarrollado al finalizar la educación básica, e introduce

orientaciones sobre el nivel de desempeño esperado.

• Perfil de salida

• Competencias

• Saberes básicos

• Situación de aprendizaje

son logros que se espera que el alumnado haya

conseguido al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la

adquisición de las competencias clave.

• Perfil de salida

• Competencias

• Objetivos

• Situación de aprendizaje

son los desempeños que se consideran

imprescindibles para que el alumnado pueda progresar con garantías de éxito en su itinerario formativo y afrontar los principales retos y desafíos

globales y locales

• Perfil de salida

• Competencias

  clave

• Criterios evaluación

• Situación de aprendizaje

son los desempeños

que el alumnado tiene que poder desarrollar en actividades o en situaciones de aprendizaje cuyo abordaje requiere los saberes básicos de

cada área o ámbito

• Perfil de salida

• Competencias clave

• Saberes básicos

• Competencias específicas de área

son conocimientos, destrezas y actitudes propios de un área que constituyen los contenidos necesarios para la adquisición de las competencias específicas

• Criterios evaluación

• Competencias clave

• Saberes básicos

• Competencias específicas de área

son los referentes que indican los

niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones de aprendizaje a las que se refieren las competencias específicas de cada

área

• Criterios evaluación

• Competencias clave

• Saberes básicos

• Objetivos

suponen la recreación de contextos

reales en el aula para que el alumnado pueda dar respuesta y desarrollar los aprendizajes a través de una perspectiva competencial.

• Situación de aprendizaje

• Competencias clave

• Saberes básicos

• Objetivos

es el conjunto de estrategias, procedimientos,

técnicas y acciones organizadas planificadas por el personal

educativo, de manera consciente y reflexiva, que, coordinadas entre sí,

tienen la finalidad de facilitar posibilidades de aprendizaje del niño o

la niña hacia la consecución de los objetivos y las competencias clave

y específicas.

• Situación de aprendizaje

• Línea pedagógica

• Saberes básicos

• Objetivos

es una mirada diferente sobre el currículum donde el alumnado encuentra una variedad de opciones que se adaptan a las diferentes necesidades y ritmos de aprendizaje.

• Situación de aprendizaje

• Línea pedagógica

• Saberes básicos

• DUA

fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.

• ODS

• Línea pedagógica

• Saberes básicos

• DUA