กลุ่ม 3 ขอบเขตและแนวทางในภาษาศาสตร์สังคม

1.    การศึกษาภาษาศาสตร์สังคมเริ่มศึกษาจริงจังเมื่อ ค.ศ.ใด

• ก) ค.ศ. 1950-1960

• ข) ค.ศ. 1960-1970

• ค) ค.ศ. 1970-1980

• ง) ค.ศ. 1980-1990

2.  ข้อใดไม่ใช่การศึกษาทางภาษาศาสตร์สังคม

• ก) มุ่งศึกษาภาษาหรือสังคมก็ได้

• ข) การศึกษามุ่งศึกษาสังคมวิทยา

• ค) การศึกษามุ่งงานวิจัยอย่างเดียว

• ง) มุ่งศึกษามนุษย์ใช้ภาษาอย่างไรในวัฒนธรรมที่แตกต่าง

3. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของภาษาที่ใช้สื่อสารที่ขึ้นอยู่กับกฏเกณฑ์

• ก) ความสัมพันธ์ที่ของคู่สนทนา

• ข) สภาพแวดล้อมขณะสนทนา

• ค) เครื่องมือสื่อสารที่ใช้สนทนา

• ง) หัวข้อหรือประเด็นการสนทนา

4. การศึกษาทัศนคติของคนในสังคม ว่ายอมรับภาษานั้นได้หรือไม่

เป็นการศึกษาแนวทางของใคร

• ก) Frank l. Moore    

• ข) ฟรานซิส โกรส

• ค) Wolfram & Fasold

• ง) อมรา ประสิทธิ์รัฐสิทธิ์

5.  ประเทศที่มีภาษาพูดมากที่สุดคือประเทศอะไร

• ก) อินเดีย

• ข) อเมริกา

• ค)  ยุโรป

• ง)  จีน

6.  ข้อใดไม่ใช่ขอบเขตหรือแนวทางในการศึกษาภาษาศาสตร์สังคม

• ก) การวิเคราะห์การใช้ภาษาที่มีบทบาทในสังคม

• ข) การวิเคราะห์ระหว่างตัวแปรภาษากับสังคม

• ค) การวิเคราะห์เพื่อแสดงแนวทางปรากฏการณ์ทางภาษา

• ง) การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างครอบครัว

7.  ข้อใดคือ การวิเคราะห์เพื่อแสดงแนวต่อเนื่องของปรากฎการณ์ทางภาษา

• ก) ศึกษาภาษาเดียว

• ข) ภาษามีการเปลี่ยนแปลง

• ค) การแปรภายในภาษา

• ง) ศึกษาภาษาเศรษฐศาสตร์

8. ผู้ที่ศึกษา ภาษาของกลุ่มนักโทษ คือใคร

• ก) Wolfram & Fasold

• ข) Frank l. Moore

• ค) ฟรานซิส โกรส

• ง) อมรา ประสิทธิ์รัฐสิทธิ์

9. โครงการ The Linguistics Atlas of the United States and Canada

คือการศึกษาเรื่องใด

• ก)  ศึกษาโครงสร้างของสังคมมนุษย์ในญี่ปุ่น

• ข)  ศึกษาภาษาของกลุ่มนักโทษในแคนนาดา

• ค)  ศึกษาแผนที่ภาษาว่าประเทศแคนาดาใช้ภาษาอะไร

• ง)  ศึกษาภาษาสะท้อนภาพสังคมในรัสเซีย

10. ข้อใดคือความหมายของการศึกษาภาษาศาสตร์สังคมที่ถูกต้อง

• ก)  มีการทดสอบพฤติกรรมการใช้ภาษาตามธรรมชาติของสังคม

• ข) มีการเก็บข้อมูลและตัวแปรสังคมจำนวนน้อยมาก

• ค) มีการสุ่มเลือกตัวอย่างประชากรอย่างมีระบบ

• ง) มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ