PROPUESTAS

A mediados del siglo XIX vivimos la 2ª revolución industrial caracterizada por:

• el vapor como principal fuente de energía

• el desarrollo de la información y la automatización

• el desarrollo de la industria textil y del transporte

• la explotación de la electricidad como principal fuente de energía.

¿A qué teoría del aprendizaje le corresponde "El conocimiento va construyéndose a medida que vivimos experiencias"

• Humanismo

• Cognitivismo

• Conductismo

• Constructivismo

¿Cuál de las siguientes NO es una competencia necesaria en el siglo XXI según Battelle For Kids (BFK)?

• comunicación

• creatividad

• pensamiento crítico

• capacidad de esfuerzo

¿Cuál es el fin de la innovación educativa?

• El cambio porque sí, porque la era en la que vivimos así se demanda.

• Hacer que el profesorado renueve sus conocimientos continuamente.

• Motivar a los alumnos para que no se aburran.

• Cambiar, transformar y mejorar el nivel de aprendizaje de los alumnos.

¿Qué teoría del aprendizaje se le atribuye a Vygotsky?

• Humanismo

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

Con la metodología Learning by doing (Aprender haciendo) que propuso Dewey, el alumno:

• Tiene que ser responsable de sus actos

• Tiene mayor protagonismo en el aula

• Tiene que entender el riesgo que conllevan las TIC

• Tiene la posibilidad de autorregular sus objetivos de aprendizaje

El ABP busca generar en el alumno….Marca la respuesta NO correcta.

• Conocimiento flexible.

• Motivación extrínseca.

• Habilidades efectivas de resolución de problemas.

• Habilidades autogestión del aprendizaje.

El apartado de introducción en un TFM está dedicado a:

• Expresar una valoración personal sobre las líneas de investigación

• Concretar el problema de partida

• Presentar los resultados de la innovación propuesta

• Los centros de investigación en las universidades

El aprendizaje- Servicio:

• Combina la pedagogía del método conductual con el servicio a la comunidad.

• Combina los proyectos con el servicio a la comunidad.

• Debe implicar realizar un voluntariado.

• Debe implicar realizar un trabajo de campo.

El modelo de innovación de Fullan (2007) tiene como fases:

• Este modelo no se articula a través de fases.

• Iniciación – Implementación – Institucionalización.

• Iniciación – Institucionalización.

• Implementación – Institucionalización.