PENULISAN TANDA BACA

PENULISAN TANDA BACA

12th Grade

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Soal Surat Dinas

Soal Surat Dinas

12th Grade

10 Qs

Dapus dan Cataki

Dapus dan Cataki

12th Grade

10 Qs

SURAT LAMARAN PEKERJAAN

SURAT LAMARAN PEKERJAAN

12th Grade

8 Qs

Sistematika Surat Lamaran Kerja

Sistematika Surat Lamaran Kerja

12th Grade - University

14 Qs

surat lamaran pekerjaan

surat lamaran pekerjaan

12th Grade

15 Qs

Soal Bahasa Indonesia XII TBSM

Soal Bahasa Indonesia XII TBSM

12th Grade

15 Qs

surat lamaran pekerjaan 2

surat lamaran pekerjaan 2

12th Grade

10 Qs

Biografi kelas X

Biografi kelas X

12th Grade

10 Qs

PENULISAN TANDA BACA

PENULISAN TANDA BACA

Assessment

Quiz

World Languages

12th Grade

Hard

Created by

Nadrah Sa'diyah

Used 17+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Cermati daftar pustaka berikut!

Fuadi, A. 2012, Negeri 5 Menara, Jakarta; P.T. Gramedia Pustaka Utama.

Perbaikan penggunaan tanda baca pada daftar pustaka tersebut adalah ...

Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara. Jakarta. PT. Gramedia Pustaka Utama.

Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara, Jakarta, PT. Gramedia Pustaka Utama.

Fuadi, A. 2012. Negeri 5 Menara. Jakarta; PT Gramedia Pustaka Utama.

Fuadi. A. 2012. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Cermati data buku berikut!

Judul Buku            : Oase di Pojok Kantor

Penulis                  : Choirul Anwar

Penerbit/Tahun      : Republika/2007

Kota                      : Jakarta

Penggunaan tanda baca yang tepat pada daftar pustaka berdasarkan data tersebut adalah ...

Anwar, Choirul. 2007. Oase di Pojok Kantor, Jakarta. Republika.

Anwar. Choirul. 2007. Oase di Pojok Kantor. Jakarta: Republika.

Anwar, Choirul. 2007. Oase di Pojok Kantor. Jakarta: Republika.

Anwar, Choirul, 2007, Oase di Pojok Kantor, Jakarta; Republika.

Anwar, Choirul. 2007. Oase di Pojok Kantor. Jakarta; Republika.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Cermati daftar pustaka berikut!

Liye, Tere. 2014, Rindu, Jakarta: Republika.

Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut adalah ...

Liye, Tere, 2014, Rindu, Jakarta: Republika.

Liye, Tere. 2014. Rindu, Jakarta; Republika.

Liye, Tere. 2014. Rindu. Jakarta: Republika.

Liye. Tere. 2014. Rindu. Jakarta: Republika.

Liye, Tere. 2014. Rindu, Jakarta: Republika.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Media Image

Cermati penulisan daftar pustaka di gambar berikut!

Perbaikan tanda baca pada daftar pustaka tersebut yang tapat adalah ...

Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

Handayani, Eliza V. 2003. Area X. Bandung: DAR! Mizan.

Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.

Finoza, Lamuddin. 2006, Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan   Mulia.

Handayani, Eliza V. 2003, Area X. Bandung: DAR! Mizan.

Keraf, Gorys. 1989, Komposisi. Ende-Flores: Nusa Indah.

Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta: Diksi Insan   Mulia.

Handayani, Eliza V. 2003. Area X, Bandung: DAR! Mizan.

Keraf, Gorys. 1989. Komposisi, Ende-Flores: Nusa Indah.

Finoza, Lamuddin. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta; Diksi Insan   Mulia.

Handayani, Eliza V. 2003. Area X. Bandung; DAR! Mizan.

Keraf, Gorys. 1989. Komposisi. Ende-Flores; Nusa Indah.

Finoza, Lamuddin. 2006, Komposisi Bahasa Indonesia, Jakarta: Diksi Insan   Mulia.

Handayani, Eliza V. 2003, Area X, Bandung: DAR! Mizan.

Keraf, Gorys. 1989, Komposisi, Ende-Flores: Nusa Indah.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Cermati data buku pada gambar berikut!

Penggunaan tanda baca yang tepat pada daftar pustaka berdasarkan data tersebut adalah ...

Suryaman, Maman, Suherli, dan Istiqamah. 2018. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta: Kemendikbud.

Suryaman, Maman dan Suherli, dan Istiqamah. 2018. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta: Kemendikbud.

Suryaman, Maman, Suherli, dan Istiqamah. 2018. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta. Kemendikbud.

Suryaman, Maman, Suherli, dan Istiqamah. 2018. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta. Kemendikbud

Suryaman, Maman, Suherli dan Istiqamah. 2018. Bahasa Indonesia untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII. Jakarta. Kemendikbud.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Cermati teks berikut!

Salah satu manfaat kegiatan posyandu sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak  imunisasi dan pemberian makanan tambahan jelas dr Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

Penggunaan tanda baca yang tepat untuk teks tersebut adalah ...

“Manfaat kegiatan posyandu sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak,  imunisasi dan pemberian makanan tambahan,” jelas dr Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

“Manfaat kegiatan posyandu: sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak,  imunisasi, dan pemberian makanan tambahan,” jelas dr Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

“Manfaat kegiatan posyandu: sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak,  imunisasi, dan pemberian makanan tambahan,” jelas dr Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

“Manfaat kegiatan posyandu sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak,  imunisasi, dan pemberian makanan tambahan,” jelas dr. Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

“Manfaat kegiatan posyandu sebagai sarana pemantau pertumbuhan anak,  imunisasi dan pemberian makanan tambahan,” jelas dr. Kusno Wijaya kepada masyarakat setempat.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

3 mins • 1 pt

Cermati kalimat berikut!

Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme pendidikan yang mencerdaskan dan pengetahuan akan Indonesia demikian kata pakar pertelevisian

 Penggunaan tanda baca yang tepat untuk kalimat tersebut adalah ...

“Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme, pendidikan yang mencerdaskan, dan pengetahuan akan Indonesia,” demikian kata pakar pertelevisian.

“Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme, pendidikan yang mencerdaskan dan pengetahuan akan Indonesia.” demikian kata pakar pertelevisian.

“Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme, pendidikan yang mencerdaskan, dan pengetahuan akan Indonesia!” demikian kata pakar pertelevisian.

“Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme; pendidikan yang mencerdaskan; dan pengetahuan akan Indonesia.” demikian kata pakar pertelevisian.

“Indikator konten bermutu ialah sarat optimisme, pendidikan yang mencerdaskan, dan pengetahuan akan Indonesia, demikian kata pakar pertelevisian.”

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?