Bagaimanakah kaedah pengajaran secara tutorial dilaksanakan?

• Percakapan secara rasmi dibacakan kepada pendengar untuk tujuan pembelajaran.

• Pengajar menyoal untuk menggerakkan pemikiran dan kefahaman pelatih melalui pemikiran secara kreatif.

• Penerangan seberapa ringkas langkah-langkah kerja mengikut prosedur dan penggunaan peralatan yang betul.

• Penyelesaian terhadap sebarang masalah antara seorang pengajar dengan seorang pelatih atau sekumpulan kecil pelatih.

Bagaimanakah persediaan peralatan dilakukan sebelum sesi penyampaian?

• Tentukan lokasi penyimpanan peralatan

• Pastikan peralatan berfungsi dengan baik

• Kenalpasti aksesori peralatan yang menarik.

• Gunakan peralatan yang berteknologi tinggi

Apakah kebaikan menggunakan Alat Bantuan Mengajar dalam sesi penyampaian?

• Melengkapkan lagi idea-idea kreatif.

• Menerangkan idea-idea yang kompleks.

• Melaksanakan sesi pembelajaran secara dalam talian.

•   Menggilap kepakaran menggunakan pelbagai aplikasi

Apakah ciri-ciri pengajar yang kompeten dari segi kemahiran dan pengetahuan kerja? (pilih 3 jawapan betul)

• Pengajar mesti mahir dalam bidang kemahirannya.

• Pengajar mesti peka kepada pembangunan dan perubahan teknologi.

• Pengajar mesti mempertingkatkan kemahirannya dan pengetahuannya.

• Pengajar mesti tahu, faham dan boleh mengajar teknologi berkaitan dengan kemahiran.

 Bagaimanakah pengajar memastikan Alat Bantuan Mengajar yang dibangunkan dapat membantu meningkatkan keberkesanan dalam penyampaian? (Pilih 3 jawapan betul)

• Pastikan boleh dibaca dan tepat.

• Berlatih sehingga persembahan berjalan lancar

• Bangunkan pelan kontigensi jika sesuatu berlaku.

• Bentangkan beberapa idea atau tajuk dalam satu slaid.

Bagaimanakah Domain Afektif dapat membantu dalam aspek pembelajaran? (Pilih 3 jawapan betul)

• Kesedaran & kesediaan untuk mendengar

• Pelajar Bertindak Balas Secara Aktif Dan Sabar.

• Meletakkan nilai pada tingkah laku, idea, orang dan mengambil bahagian

• Keupayaan untuk menggunakan isyarat deria bagi membimbing aktiviti motor

Antara berikut, yang manakah tatacara penyediaan keperluan latihan? (Pilih 3 jawapan yang betul)

• Tentukan objektif latihan.

• Tentukan keperluan kerja

• Tentukan kaedah penambahbaikan.

• Tentukan pengetahuan dan kemahiran yang diperlukan.

Apakah tujuan sesi percambahan fikiran (brainstorming) dilaksanakan dalam kaedah pengajaran berkumpulan?

• Membina kebolehan pelatih dalam menyelesaikan masalah yang timbul.

• Mencetuskan suasana pembelajaran yang menarik minat pelatih melalui pemikiran kreatif.

• Melibatkan semua pelatih dalam membincangkan isu-isu yang berkaitan topik pembelajaran.

•   Menyelesaikan masalah dalam sesuatu kerja yang memerlukan aktiviti-aktiviti berterusan untuk menjayakannya.

Bagaimanakah seseorang jurulatih (coach) membimbing pelatihnya (coachee) menentukan matlamat dalam sesi kejurulatihan (coaching) yang diikuti?

• Bantu coachee mengenalpasti situasi mereka di dalam isu yang sedang berlaku.

• Pastikan coachee mengenalpasti apakah haluan yang ingin dicapai dalam sesi tersebut.

• Buat demontrasi kerja amali sebelum coachee melakukannya sendiri tanpa pemantauan

• Beri  tunjuk  ajar  kepada  coachee mengenai  cara  peningkatan  sesuatu kemahiran.

Bagaimanakah langkah mencipta dan menguji hipotesis dilakukan dalam sesi  kejurulatihan (coaching)?

•  Perhati situasi, gelagat dan kemahiran pelatih (coachee).

• Buat keputusan samada perlu atau tidak untuk membuat sesi coaching.

• Nilai perbezaan prestasi pelatih (coachee) melalui analisa jurang prestasi.

• Tanya pendapat pihak ketiga yang boleh dipercayai berkenaan pelatih (coachee).