Xác xuất và thống kê tiểu học

Điền vào chỗ trống:

Có mấy bước phân tích chương trình môn Toán ở Tiểu Học

• 2

• 3

• 4

• 5

Thống kê và Xác suất được xác định là một thành phần….. của giáo dục toán học trong nhà trường

• quan trọng

• bắt buộc

• tự chọn

• chính

Nội dung dạy học Thống kê và xác suất chủ yếu được tích hợp với

• Hình học và đo lường

• Số học và đại lượng

• Số và đại số

• Hình học

Nội dung thống kê và xác xuất được đề cập đến từ chương trình lớp 1. Đúng hay sai?

• Đúng

• Sai

Chương trình thống kê lớp 3, học sinh được tìm hiểu về

• Làm quen với những yếu tố cơ bản: thu thập, phân loại, kiểm đếm, đọc, mô tả, nhận xét tranh, ảnh, các số liệu.

• Nhận biết, nêu được thông tin về dãy số liệu thống kê; mô tả được số liệu dưới dạng biểu đồ cột; giải quyết được những vấn đề đơn giản trong bảng hoặc biểu đồ cột.

• Nhận biết được cách thu thập, phân loại, ghi chép trong một số tình huống đơn giản theo các tiêu trí cho trước. Bên cạnh đó, HS đọc và mô tả được các số liệu dạng bảng.

• Thực hiện được việc thu thập, phân loại, so sánh, sắp xếp số liệu thống kê theo các tiêu chí cho trước; nhận biết được mối liên hệ giữa thống kê với các kiến thức khác trong môn Toán và trong thực tiễn

Đâu là nội dung về phân tích các bước thực hành khi phân tích chương trình môn Toán ở Tiểu học?

• Đọc kĩ chương trình môn Toán

• Xem nội dung tương ứng ở sách giáo khoa Toán

• tóm lược các nội dung trọng tâm theo thứ tự trước sau

• Làm rõ những chú ý khi dạy học

Ở chương trình xác suất lớp 5, học sinh được tìm hiểu về:

• Nhận biết và mô tả các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện

• Kiểm đếm số lần lặp lại của một khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện.

• Làm quen với các khả năng xảy ra (có tính ngẫu nhiên) của một sự kiện.

• Tỉ số mô tả số lần lặp lại của một khả năng xảy ra trong một thí nghiệm so với tổng số lần thí nghiệm ở trường hợp đơn giản.

Với nội dung xác suất, HS lớp 2 sẽ bắt đầu làm quen với

• phép thử

• kiểm đếm được số lần lặp lại của một khả năng xảy ra

• thu thập, kiểm đếm với sự ấn định tiêu chí

• đọc và mô tả được các số liệu ở dạng bảng

  "Đọc và mô tả được các số liệu ở dạng bảng. Nêu được một số nhận xét đơn giản từ bảng số liệu." Ví dụ vừa rồi thuộc nội dung thống kê lớp mấy?

• 1

• 2

• 3

• 4

Trong một bức tranh cụ thể, học sinh có thể thống kê bao nhiêu bông hoa, cái bút… Cùng đó phân biệt được có bao nhiêu bút đỏ, bao nhiêu bút vàng, xanh… Đây là những thao tác kiểm đếm đơn giản mà học sinh sẽ được học ở chương trình lớp mấy?

• 1

• 2

• 3

• 4