REPASO UNIDAD 2 - PEDAGOGÍA ECOTEC

Propuesta pedagógica que considera que el conocimiento se distribuye por redes de conexiones, cuyas posibilidades de interacción posibilitan el proceso de aprendizaje a través de redes tecnológicas.

• Neuropedagogía

• Educación y tecnología

• Conectivismo

• Romántico

Construcción teórico-formal que está fundamentada científica e ideológicamente para interpretar, diseñar y ajustar la realidad pedagógica que responde a una necesidad histórica concreta.

• Diseño curricular

• Planificación de la enseñanza

• Modelo pedagógico

• Organización escolar

Propuesta pedagógica que considera que el aprendizaje se da a partir de la liberación de transmisores en las células cerebrales ante una actividad motivante y estimulante para el estudiante.

• Neuropedagogía

• Conectivismo

• Conductismo

• Tradicional

Característica de los contenidos de enseñanza del modelo tradicional.

• Técnicos

• Enciclopedista

• Enfocado en la necesidad de los estudiantes.

• Libertad de aprendizaje para el estudiante.

Modelo pedagógico que ofrece como ventaja la estructura jerárquica en el aula, con la cual se puede establecer límites claros y fomentar un ambiente de aprendizaje controlado.

• Tradicional

• Romántico

• Constructivista

• Social-cognitivo

Modelo pedagógico en el cual podría ser dificultoso evaluar el progreso y el nivel de competencia de los estudiantes, lo cual puede ser un desafío en un entorno tan libre ante la falta de estándares para la evaluación educativa.

• Tradicional

• Romántico

• Conductista

• Social-cognitivo

Modelo pedagógico en el cual los educadores deben adaptar el currículo para que sea apropiado para el nivel de desarrollo cognitivo de cada niño, fomentando así la resolución de problemas y el pensamiento crítico.

• Romántico

• Constructivista

• Conductista

• Tradicional

Para la neuropedagogía, las tareas académicas desafiantes, significativas, interesantes, importantes y útiles son:

• Núcleos de frustración emocionales en edades tempranas.

• Obstáculos cognitivos a edades avanzadas.

• Creadoras de nuevas conexiones cerebrales.

¿Qué modelo pedagógico motiva el uso de recompensas, como elogios o premios, para reforzar el comportamiento deseado?

• Conductista

• Constructivista

• Social-cognitivo

Son estrategias comunes dentro del modelo sociocognitivo.

• Memorización de conocimiento técnico y procedimientos.

• Análisis lógico de problemas desde perspectivas teóricas.

• Crítica razonada, diálogo o debate, acción compartida o colectiva.