Post Test - Standar Proses

Post Test - Standar Proses

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Pertanyaan Biomultimedia Aulia Rahmi 1905112207

Pertanyaan Biomultimedia Aulia Rahmi 1905112207

12th Grade - University

10 Qs

WS Pelatihan CI Jur TLM

WS Pelatihan CI Jur TLM

University

10 Qs

DARMANTO BELAJAR UNTUK UJIAN PCK

DARMANTO BELAJAR UNTUK UJIAN PCK

University

10 Qs

Pretest Kelompok 1 MPP Pertemuan 6

Pretest Kelompok 1 MPP Pertemuan 6

University

10 Qs

Quiz MATA KULIAH TPACK

Quiz MATA KULIAH TPACK

University

10 Qs

Media Pembelajaran

Media Pembelajaran

10th Grade - University

10 Qs

QUIZ UNSUR2 PENDIDIKAN

QUIZ UNSUR2 PENDIDIKAN

University

15 Qs

Pembelajaran Berdiferensiasi

Pembelajaran Berdiferensiasi

University

12 Qs

Post Test - Standar Proses

Post Test - Standar Proses

Assessment

Quiz

Biology

University

Medium

Created by

Pak Fauzi

Used 1+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan pernyataan dibawah ini

1.     Usia dan tingkat perkembangan

2.     tingkat kemampuan sebelumnya

3.     kondisi Ekonomi peserta didik

4.     kondisi fisik dan psikologis

5.     Lingkungan tempat tinggal peserta didik

6.     latar belakang keluarga Peserta Didik

Strategi pembelajaran yang dirancang untuk memberi pengalaman belajar yang berkualitas memperhatikan karakteristik Peserta didik, yang ditunjukkan oleh nomor…

1, 2, 3 dan 4

1,3,4 dan 5

1, 2, 4 dan 6

1, 3, 4 dan 6

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Salah satu perumusan capaian pembelajaran yang menjadi tujuan belajar sebagaimana dimaksud pada ayat (1) Permendikbud No 16 tahun 2022 pada pendidikan khusus ditujuhkan untuk…

Optimalisasi potensi, bakat, minat, dan kesiapan kerja

Merancang proses pembelajaran yang efektif

Mencapai kompetensi pada jenjang Pendidikan khusus

Menyiapkan penilaian yang sesuai pada Pendidikan Khusus

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Berdasarkan Permendikbud No 16 Tahun 2022, yang termasuk Standar Proses pembelajaran yang efektif dan efisien adalah, kecuali…

Perencanaan pembelajaran

Pelaksanaan pembelajaran

Penilaian proses pembelajaran

Evaluasi proses pembelajaran

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Kegiatan tindak lanjut sangat penting dalam proses pengawasan. Yang harus dilakukan pada kegiatan tindak lanjut hasil pengamatan adalah…

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Melakukan refleksi untuk memperbaiki proses pembelajaran.

Pemberian kesempatan kepada guru untuk mengikuti program pengembangan keprofesionalan berkelanjutan

melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas individual maupun kelompok

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Tujuan dari adanya standar proses, kecuali…

Mengarahkan proses belajar peserta didik agar mengacu pada tujuan akhir yang hendak dicapai, yaitu standar kompetensi lulusan.

Memudahkan kepala sekolah dalam memantau keberhasilan proses pembelajaran di sekolah

meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan

memudahkan guru dalam membuat perencanaan di sekolah baik perencanaan semester atau tahunan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Perhatikan pernyataan dibawah ini.

A.    Siswa bebas memilih dan mengatur tempat duduk yang disukainya maupun dengan siapa dia ingin berteman.

B.    Guru wajib menjadi teladan yang baik bagi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta mewujudkan kerukunan dalam kehidupan Bersama

C.    Guru wajib menjadi teladan bagi peserta didik dalam menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif

D.    Volume dan intonasi suara guru dalam proses pembelajaran tidak harus besar serta siswa bebas merdeka dalam mengikuti pembelajaran.

Yang merupakan pernyataan benar terkait pengelolaan Kelas  dan Laboratorium oleh guru adalah ….

A dan C

B dan C

B dan D

A dan B

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Dalam Menyusun RPP sebaiknya guru mempertimbangkan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali…

Memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari

Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadua.      keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar, dan keragaman budaya.

Penerapan teknologi informasi dan komunikasi secara terintegrasi, sistematis, dan efektif sesuai dengan situasi dan kondisi.

Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar, motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasi dan kemandirian.

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?