3 ünite 2.test

3 ünite 2.test

8th Grade

30 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

3. Ünite 1 Haritayı Tanıyorum 7-7

3. Ünite 1 Haritayı Tanıyorum 7-7

4th - 12th Grade

27 Qs

6. sınıf genel

6. sınıf genel

1st - 12th Grade

25 Qs

Aile Pikniği Bilgi Yarışması

Aile Pikniği Bilgi Yarışması

6th - 8th Grade

35 Qs

SOSYAL BİLGİLER  6.SINIF 2.DÖNEM 1.YAZILI ÖRNEĞİ

SOSYAL BİLGİLER 6.SINIF 2.DÖNEM 1.YAZILI ÖRNEĞİ

5th - 12th Grade

28 Qs

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük  Dersi

8. Sınıf İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi

8th Grade

30 Qs

8. Sınıf İnkılap Tarihi 6. Ünite Kahramanmaraş Çalışma Testi

8. Sınıf İnkılap Tarihi 6. Ünite Kahramanmaraş Çalışma Testi

8th Grade

30 Qs

İnkılap Tarihi 8. Sınıf

İnkılap Tarihi 8. Sınıf

8th Grade

26 Qs

Genel Sosyal Bilgiler Dersi Quizi

Genel Sosyal Bilgiler Dersi Quizi

6th - 8th Grade

25 Qs

3 ünite 2.test

3 ünite 2.test

Assessment

Quiz

Social Studies

8th Grade

Hard

Created by

Sündüz Karbuz

Used 1+ times

FREE Resource

30 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

1 Mart 1921’de Moskova’da “Türk- Afgan Dostluk Antlaşması” imzalandı. Bu olay İslam dünyasında Millî Mücadele ve TBMM Hükûmeti lehine bir kamuoyunun oluşmasını sağladı.

Yalnızca verilen bilgiye göre bu antlaşmanın sonuçları hakkında aşağıdaki çıkarımlardan hangisinde bulunulabilir?

TBMM uluslararası saygınlık kazanmıştır.

İnkılaplar için uygun bir ortam oluşmuştur.

Afganistan, TBMM’nin egemenliğine girmiştir.

Milli Mücadele başarıyla sonuçlanmıştır.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Media Image

Okçu kız, ilk kez Müslüman bir devletin TBMM’yi ve Misakımilli’yi tanıdığı gelişmenin adının yazılı olduğu hedefi vurmak istiyor. Buna göre okçu kız, kaç numaralı hedefi vurursa isabetli atış yapmış olur?

I

II

III

IV

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Birinci İnönü Savaşı’nın zaferle noktalanmasının ardından Moskova’ da 1 Mart 1921 tarihinde Türk-Afgan Dostluk Antlaşması imzalandı. Antlaşmaya göre taraflardan biri saldırıya uğrarsa diğer taraf saldırıya uğrayana yardım edecektir. Bunun yanında TBMM Hükûmeti, Afganistan’a subay ve öğretmen göndermeyi kabul etmiştir. Verilen bilgiye göre, bu antlaşmanın Türk- Afgan ilişkilerini,

I. Eğitim II. Askeri III. Ekonomik IV. Siyasi

alanlarından hangilerinde geliştirdiği söylenebilir?

I ve III

I, II ve III

I, II ve IV

II, III ve IV

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Birinci İnönü Savaşı’ndan sonra görülen,

I. Afganistan ile bir dostluk antlaşması imzalanması

II. İstiklal Marşı’nın kabul edilmesi

III. TBMM’nin İtilaf Devletleri tarafından Londra Konferansı’na davet edilmesi

IV. Sovyetler Birliği ile Moskova Antlaşması’nın imzalanması

gelişmelerinden hangileri bu zaferin ulusal alanda olumlu etkileri olduğunu kanıtlar?

Yalnız II

I ve II

I ve III

II ve III

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

İngilizler, Sevr Antlaşması’nın Türkler tarafından kabul edilmesini sağlamak için Yunan birliklerinin saldırılarını sürdürmelerini istediler.  Yunanlar da hem düzenli ordunun daha fazla güçlenmesini önlemek hem de Anadolu’da başlayan Millî Mücadele hareketini sona erdirmek amacıyla ilerleyişe geçtiler. Verilen bilgide Birinci İnönü Savaşı’nın hangi yönü vurgulanmıştır?

Tarihi

Sonuçları

Önemi

Nedenleri

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

“Birinci İnönü Savaşı iç politikada oldukça önemli sonuçlar doğurmuştur.” diyen bir kişi, aşağıdaki sonuçlardan hangisini bu görüşüne kanıt olarak gösteremez?

Askere alım işleri hızlandı.

Afganistan ile dostluk antlaşması imzalandı.

Teşkilat-ı Esasiye Kanunu kabul edildi.

Çerkez Ethem isyanı bastırıldı.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Sırtlarda süngü savaşı devam ediyordu. Yunan harekâtını ilk defa kıran kuvvet, Nazım Bey’le Arif Bey’in kuvvetleri olduğu için o sırtlara o isimleri verdiler. 10 Ocak’taki İnönü Savaşı’nı Türkler kazanmıştı. Yunan ordusu ilk defa kuvvetli bir direnme ile  karşılaşmış ve yenilmişti. İnönü’deki savaş düzenli ordunun ilk zaferiydi. … Ertesi sabah askerî mızıka ile uyandım. Pencereden baktığım zaman bir alay geçiyordu. Önlerinde bayrak tutan kudretli bir asker vardı. Askerler, kıyafetleri eski olmakla birlikte gayet ağırbaşlı görünüyorlardı. Ne garipti. Adeta bir perde eski başıbozukların üstünden kalkmış aynı sahnede birdenbire düzenli bir Türk ordusu meydana çıkmıştı.

Halide Edip Adıvar

Türkün Ateşle İmtihanı

Halide Edip Adıvar, “başıbozuk” tabirini aşağıdakilerden hangisi için kullanmış olabilir?

Düzenli ordu

15. Kolordu

Kuvayımilliye birlikleri

Kuvayıinzibatiye

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?