RECAP

The SEL framework we're using is called:
يسمى اطار العمل الذي استخدمناه في الدورة

• The Big Domains

• The Five Domains

• The Big Five domains

The _________ help(s) students identify their emotions.

يساعد الطالب للتعرف على مشاعرهم

• Emotional Wheel

• Emotional Thermometer

• Journaling

• All of the above

The STRESS hormone is called:

يسمى هرمون التوتر

• Cortisol

• Cortison

• Dopamine

This part is responsible only for memory and emotions.

هذا الجزء مسؤول فقط عن الذاكرة والعواطف.

• True

• False

NOT an example of an I-statement:

ليس مثالاً على عبارة I:

• I feel upset disconnected and lonely when you don’t pay attention to me.

  أشعر بالضيق و الوحدة عندما لا تولي اهتماما لي.

• I feel unappreciated by my manager. أشعر

  بعدم التقدير من مديري

• I feel loved and appreciated on Mother’s Day.

  أشعر بالحب والتقدير في عيد الأم.

• I feel like you ignore my feelings all the time.

  أشعر وكأنك تتجاهل مشاعري طوال الوقت.

SMART goals stand for:

  أهداف SMART تعني:

• Specific, measurable achievable relevant time-bound.

  محددة وقابلة للقياس قابلة للتحقيق ومحددة زمنياً.

• Specific, meaningful, achievable, realistic, timely.

  محددة وذات مغزى وقابلة للتحقيق وواقعية وفي الوقت المناسب.

• Short term, measurable, achievable, relevant, timely.

  قصير المدى ، قابل للقياس ، قابل للتحقيق ، ذو صلة ، في الوقت المناسب.

• Specific, meaningful, approachable, reliant, timely.

  محدد ، هادف ، ودود ، معتمد ، في الوقت المناسب.

Statements showing a growth mindset:

عبارات تظهر عقلية النمو

• intelligence, abilities, and talents are learnable and capable of improvement
  الذكاء والقدرات والمواهب قابلة للتعلم وقادرة على التحسين

• I'm either good at something or I'm not

  إما أن أجيد شيئًا أو لا أجيده

• I appreciate when people give me feedback. It helps me learn and grow.

  أنا أقدر عندما يعطيني الناس ردود فعل. إنها تساعدني على التعلم والنمو.

• I’m too shy to speak in front of the class.
  أنا خجول جدا للتحدث أمام الفصل.

Put these images in the right order:

ضع هذه الصور بالترتيب الصحيح:

• 1,2,3,4,5

• 5,2,1,4,3

• 5, 1, 4, 2, 3

• 3,2,4,1,5