GOLDEN TIME 2

Seorang siswa membutuhkan bantuan untuk memahami bakat dan kemampuannya sehingga dapat memilih jurusan yang sesuai. dalam hal ini guru BK dapat menggunakan strategi layanan....

• Perencanaan individual melalui penempatan dan penyaluran

• layanan responsif melalui konseling individual

• layanan dasar melalui bimbingan kelas

• dukungan sistem melalui home visit

strategi layanan di dalam rambu0rambu penyelenggaraan bimbingan dan konseling di dalam jalur pendidikan formal dalam bimbingan dan konseling perkembangan disebutkan bahwa strategi pelayanan responsif (salah satu komponen program bimbingan dan konseling perkembangan) diantaranya yaitu....

• bimbingan klasikal dan bimbingan kelompok

• bimbingan klasikal dan konseling individual

• konseling individual dan konseling kelompok

• konseling individual dan lapangan

banyak siswa yang tidak percaya kepada guru BK karena tidak mampu menyelesaikan masalah, hal ini karena kemampuan komunikasi konseling yang kurang pada guru BK. melihat situasi ini menurut Anda apa yang seharusnya dilakukan guru BK?

• meminta bantuan dari lembaga konseling untuk membantu menyelesaikan masalah yang dialami oleh siswa

• menanyakan kepada siswa layanan seperti apa yang diinginkan

• mengikuti pelatihan konseling yang kredibel dengan tema komunikasi konseling

• mengikuti berbagai pelatihan untuk memperoleh sertifikat guna kenaikan pangkat

dalam rangka penyusunan bimbingan dan konseling komperhensif harus didasarkan pada analisis kebutuhan...

• peserta didik dan lingkungan

• peserta didik dan guru mata pelajaran

• peserta didik dan orangtua

• peserta didik dan wali kelas

jika di sekolah tidak tersedia ruang konseling individual yang memadai, maka untuk menjalankan program konseling bagi siswa-siswi yang mengalami masalah dilakukan dengan cara berikut...

• memilih tempat paling nyaman bagi siswa di sekolah

• konseling individual dilakukan di rumah konseli

• konseling individual dilakukan di rumah guru BK

• meminjam ruang guru untuk konseling

beberapa faktor digitalisasi media layanan bimbingan dan konseling adalah sebagai berikut, kecuali...

• banyak software pendukung

• Tidak akan hilang

• interkoneksi

• kepraktisan penyimpanan

berikut ini keunggulan multimedia, kecuali...

• multimedia interaktif fleksibel untuk diakses

• mendorong penggunaan ketrampilan berpikir kritis

• motivasi dan minat belajar siswa menjadi meningkat

• materi lebih mudah dipelajari

berikut ini alasan pemilihan media yang didasarkan pada kondisi peserta didik, kecuali...

• pengetahuan tentang pemanfaatan media

• usia

• budaya

• bakat

berikut ini adalah jenis bagan atau chart, kecuali...

• bagan klasifikasi

• bagan alir (flowchart)

• bagan tabular

• bagan batang

berikut ini manfaat media layanan bimbingan dan konseling, kecuali...

• materi atau informasi yang disampaikan menjadi lebih sitematis

• meski disampaikan oleh konselor pengganti, isi layanan tetap terstandar

• kegiatan layanan bimbingan dan konseling lebih fokus pada media yang disajikan

• meningkatkan minat siswa mengikuti layanan bimbingan dan konseling