STEM 1

GIÁO DỤC STEM là gì ???

• Là phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp nội dung và các kĩ năng khoa học, công nghệ, kĩ thuật và nghệ thuật

• Là phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp nội dung và các kĩ năng khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học

• Là phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp nội dung và các kĩ năng khoa học, công nghệ, kĩ thuật, nghệ thuật và toán học

• Là phương pháp giảng dạy và học tập tích hợp nội dung và các kĩ năng khoa học, công nghệ, kĩ thuật.

MỤC ĐÍCH CHÍNH CỦA STEM

• Để tạo ra các nhà khoa học, toán học, kỹ sư…và chính là xây dựng cho học sinh có kĩ năng, có thể vận dụng và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.

• Vừa để tạo ra các nhà khoa học, toán học, kỹ sư…vừa xây dựng cho học sinh có kĩ năng, có thể vận dụng và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.

• Không phải để tạo ra các nhà khoa học, toán học, kỹ sư…và xây dựng cho học sinh có kĩ năng, có thể vận dụng và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.

• Không phải để tạo ra các nhà khoa học, toán học, kỹ sư…mà chính là xây dựng cho học sinh có kĩ năng, có thể vận dụng và phát triển trong thế giới công nghệ hiện đại ngày nay.

giáo án 5E gồm những bước nào?

• 1. Khám phá (Explore) 2. Thu Hút (Engage) 3. giải thích (Explain) 4. Mở rộng (Extend) 5. Đánh giá (Evaluate)

• 1. Thu Hút (Engage) 2. Khám phá (Explore) 3. giải thích (Explain) 4. Mở rộng (Extend) 5. Đánh giá (Evaluate)

• 1. Thu Hút (Engage) 2. giải thích (Explain) 3. Khám phá (Explore) 4. Mở rộng (Extend) 5. Đánh giá (Evaluate)

• 1. Thu Hút (Engage) 2. Khám phá (Explore) 3. giải thích (Explain) 4. Đánh giá (Evaluate) 5. Mở rộng (Extend)

Trong phần Thu hút, giáo viên cần làm gì?

• -Khơi gợi kiến thức trẻ đã biết hoặc kích thích trẻ suy nghĩ về vấn đề

  -Đưa ra các câu hỏi và khuyến khích trẻ trả lời

• Đi thẳng vào vấn đề

• - Đưa ra các câu hỏi và khuyến khích trẻ trả lời

• -Tạo động lực

  -Tạo hứng thú

  -Khơi gợi kiến thức trẻ đã biết hoặc kích thích trẻ suy nghĩ về vấn đề

  -Đưa ra các câu hỏi và khuyến khích trẻ trả lời

Trong phần Khám phá, giáo viên cần làm gì?

• Là người quan sát và hướng dẫn trẻ khám phá

• - Tạo cho trẻ cơ hội, thời gian để suy nghĩ

  - Khuyến khích trẻ hợp tác, tương tác cùng nhau

• là người thuyết trình và giảng giải

• - Là người hướng dẫn

  - Quan sát và lắng nghe trẻ

  - Đưa ra các câu hỏi gợi mở

trong phần Explanation (Giải thích), giáo viên cần làm gì?

• -Khuyến khích trẻ chia sẻ hiểu biết bằng ngôn từ của chính mình

  -Cung cấp các khái niệm, từ mới

• -Lắng nghe và tạo dựng những cuộc thảo luận cho trẻ

  -Đưa ra các câu hỏi để làm rõ, làm chi tiết các vấn đề

• - Chấp nhận tất các câu trả lời của trẻ

• cả 3 phương án trên

Trong phần Elaboration (Mở rộng), giáo viên cần làm gì?

• Cô đưa ảnh, video và vật thật khác cho trẻ quan sát tiếp

• Cô mở rộng thêm nhiều đối tượng khác

• - Khuyến khích trẻ ứng dụng và mở rộng các kiến thức, kỹ năng

  - Khuyến khích trẻ sử dụng các khái niệm liên quan

• Cô khuyến khích trẻ về nhà tự tìm hiểu thêm, Khuyến khích trẻ sử dụng các khái niệm liên quan.

trong phần Evaluation (Đánh giá), giáo viên cần làm gì?

• - Khuyến khích trẻ tự đánh giá

  - Đưa ra các câu hỏi gợi mở

• - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của trẻ

  - Quan sát toàn bộ quá trình hoạt động của trẻ

• cả 3 phương án trên

• - Khuyến khích trẻ tự đánh giá

  - Đưa ra các câu hỏi gợi mở - Đánh giá kiến thức, kỹ năng của trẻ

  - Quan sát toàn bộ quá trình hoạt động của trẻ

Các bước để thực hiện dạy học dự án là gì?

• phát triển dự án - đóng dự án

• triển khai dự án - kết thúc dự án

• mở dự án - triển khai dự án - đóng dự án

• mở dự án - đóng dự án

Với 15 - 20 trẻ, 2 cô khi tổ chức nhóm nên chia nhóm như thế nào?

• 1 nhóm lớn, 1 trẻ thực hành, trẻ khác ngồi chờ tới lượt.

• 2 nhóm, mỗi cô 1 nhóm quản lí và hướng dẫn trẻ

• tất cả chung 1 nhóm cùng thực hành

• 3 nhóm