Zhansaya

           Эстетикалық тəрбиенің міндеттері

• оқушылардың əсемдікті тануға

  орайласқан санасын, қасиетін, бағалау-эстетикалық қатынастарын ашу

• эстетикалық қатынастарын ашу

• санасын дамыту                 

• қасиеттерін бағалау

• дұрыс жауабы жоқ

Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау

• ақпараттар жинау

• қорытынды пікір алмасу

• критериалды бағалау

• кері байланыс

• берілген тапсырмаларды толық орындау

"Ақпаратты тарату жəне мəселелерді шешу мақсатында ой бөлісу"     сипаттамасына тəн білімді игеру үлгісі (Александр)

• талқылау

• жүйелеу

• пайымдау

• белгілеу

• жинақтау

Құқықтық тəрбие нəтижелілігінің басты көрсеткіші болып табылады

• тұлғаның толық өз құқығын білуі

• кез-келген ортада өз құқығын таңдауы

• құқықтық сананы қалыптастыру деңгейі

• құқықты қорғай білуі

• заң аяссындағы санасын қалыптастыруы

Л.С.Выготский зерттеулерінің теориялық атауы

• саяси-тарихи даму теориясы

• мəдени-тарихи даму теориясы

• саяси-мәдени даму теориясы

• әлеуметтік-тарихи даму теориясы

• әлеуметтік-мәдени даму теориясы

Л.Шульман құзырлы мұғалімге тəн үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тəжірибелік дағдыларының сипаттамасы

• ата-аналармен жиі жиналыс жасау арқылы оқушылардың зейінін ашу

• оқушыларды жетістікке жетуге ынталандыру

• инклюзиявті балалармен жұмыс жасай алу, көрнекілік қолдану

• оқушылардың білімін бағалау, ынталандыру, сабақты жоспарлау əдістемелерін меңгеруі

• барлығы дұрыс

Латын тілінен аударғанда "бағалау" термині

• білім алу

• өлшеу

• кесу

•  қию

• білім беру

М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесі

• талаптан айыру

• зерігу

• зейін жоғалту

• ұйымдастыру

• жалықтыру

Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы

• мәдени білім

• әлеуметтік білім

• психологиялық білім

• Педагогикалық білім

• философиялық білім

Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дəйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның ішінде зерттеушілік əңгіме сипаттамасын көрсетіңіз

• ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады

• оқытудың сапасын бағалауда критерийлер

• оқыту, әдістер және технологиялық тәсілдер

• ұқсастық бойынша пайымдау

• механикалық есте сақтау