以下列各種評鑑模式實施課程之評鑑時，何者會最強調課程設計或實施人員在評鑑過程中的參與？

• ＣIPP
• 鑑賞與批評
• 回應式
• 抗詰式

下列何者是在自然情境中採用的課程評鑑模式？

• 行為目標模式
• 感應性評鑑模式
• 做決定評鑑模式
• 差異評鑑模式。

楊校長擬採用史鐵克（R. E. Stake）的主張，聘請校外的專業評鑑人員來負責學校的評鑑 設計與實施。請問校長採用了何種評鑑？

• 認可式評鑑（accreditation evaluation）
• 對抗式評鑑（adversary evaluation）
• 回應式評鑑（responsive evaluation）
• 全貌式評鑑（countenance evaluation）

ＣIPP評鑑模式共有四種評鑑，旨在確定如何運用資源以達成目標的是何種評鑑？

• 背景評鑑
• 輸入評鑑
• 過程評鑑
• 成果評鑑。

在ＣIPP 模式中，從事於確認或預測程序設計及實施上的缺點，以及記錄和判斷程序上的各種事件與活動，它是屬於下列何種評鑑：

• 背景評鑑
• 輸入評鑑
• 過程評鑑
• 成果評鑑

教育評鑑很多模式，甲縣採用的方式是：第一步，描述評鑑學校的環境及診斷優缺點；第二步，列出現有資源清單，確認方案可否實施；第三步，追踪紀錄過程；第四步，評估其果，決定是否實施。請問這樣的作法，類似以下何種評鑑?

• 泰勒式評鑑
• 反應式評鑑
• 差距式評鑑
• ＣIPP評鑑

下列何者為Stufflebeam提出ＣIPP評鑑模式的主張？

• 評鑑旨在評估組織目標達成之程度
• ＣIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑
• 不論組織有無決策所需，皆應完成ＣIPP四種資訊蒐集才算完備
• 評鑑為組織日常運作的一環

未來國中採用 ＣIPP 課程評鑑模式來評鑑他們資訊教育校本課程，他們認為科技素養與具備良好的科技態度已是現今科技時代所不 可或缺的，社會上充斥著科技產品，台灣又是以科技產業為經濟的基礎，在這樣的環境背景中，資訊教育之實施是有其必要性。請 問，這樣的評鑑是屬於下列哪一項？

• 脈絡評鑑(context evaluation)
• 輸入評鑑(input evaluation)
• 過程評鑑(process evaluation)
• 結果評鑑(product evaluation)

我們常從一所學校師資的學歷及設備的好壞等因素來評鑑學校的效能，此種評鑑規準屬於ＣIPP評鑑模式的那一個層面？ 　　

• 背景
• 結果
• 過程
• 輸入

就ＣIPP評鑑模式而言，以下哪一種評鑑的目的在確定如何運用資源以達成目標？

• 背景評鑑
• 過程評鑑
• 輸入評鑑
• 成果評鑑