นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตด้วยอุปกรณ์ใด

• วิทยุ

• สมาร์ตโฟน

• กล้องดิจิทัล

• ไมค์โครโฟน

บุคคลใดค้นหาข้อมูลแบบเจาะจง

• เปรมค้นหาข้อมูลการทำอาหารโดยใช้เมนูวิดีโอ

• ปาล์มค้นหาข้อมูลด้วยคำค้นว่า “โลมาสีชมพู”

• ปริมค้นหาเส้นทางการเดินทางด้วย Google Maps

• ปอยค้นหาภาพดอกไม้ตามเทศกาลนำมาตกแต่งรายงาน

บุคคลใดใช้ประโยชน์จากการค้นหาข้อมูลได้ดีที่สุด

• มลฤดีค้นหาไฟล์เอกสารและคัดลอกมาทำรายงาน

• เอมอรค้นหาภาพยนตร์ที่ชื่นชอบและดูจนจบทุกเรื่อง

• คชากรค้นหารูปภาพจากอินเทอร์เน็ตมาเก็บไว้ในเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเอง

• ปภังกรค้นหาข้อมูลวรรณคดีพระอภัยมณีเพื่อนำมาออกแบบงานนำเสนอเป็นเรื่องสั้น

บุคคลใดค้นหาข้อมูลจากเว็บเบราว์เซอร์โดยตรง

• เอมเข้าเว็บไซต์โรงเรียนเพื่อติดตามข่าวสาร

• อรค้นหาข้อมูลข่าวสารโรงเรียนจาก Google

• เบลเปิด Google Chrome เพื่อเข้าเว็บไซต์ Google

• บอมลองใช้เว็บไซต์ Yahoo เพื่อค้นหาข้อมูลที่ต้องการ

คำค้นที่ใช้คือคำว่าอะไร

• วิธีการปลูกถั่วฝักยาว

• การปลูกถั่วฝักยาว

• ปลูกถั่วฝักยาว

• ถั่วฝักยาว

หากนักเรียนพบเห็นคอมพิวเตอร์ชํารุดเสียหาย ควรปฏิบัติอย่างไร

• แจ้งครูผู้สอนให้ทราบ

• บอกเพื่อนที่ซ่อมได้ให้มาช่วยซ่อม

• ถ่ายรูปเก็บไว้เป็นหลักฐานว่าไม่ได้เป็นคนทํา

ข้อมูลใดไม่ควรถามในแบบสอบถามออนไลน์

• เลขประจำตัวประชาชน

• ชื่อผู้ปกครอง

• จำนวนพี่น้อง

• เพศ

หากต้องการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อนในห้องเรียนเพื่อนำมาวิเคราะห์ความชอบหรือความถนัดในการเรียน นักเรียนควรกำหนดประเด็นคำถามให้สอดคล้องและตรงประเด็น ยกเว้นข้อคำถามใด

• วิชาที่ชอบหยิบหนังสือขึ้นมาอ่านบ่อย ๆ

• วิชาที่เรียนแล้วไม่ค่อยเข้าใจ

• ิชาที่มีความสุขในการเรียน

• วิชาที่ครูใจดีที่สุด

เว็บไซต์ประเภทใดไม่ได้ปรากฏในผลการค้นหานี

• ข่าว

• สารานุกรม

• บริษัทรถยนต์

• หน่วยงานภาครัฐ

หากต้องการค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการทำเกษตรแบบผสมผสานโดยเจาะลึกลงไปที่การปลูกข้าว นักเรียนควรใช้คำค้นใด

• การปลูกข้าว

• การเกษตรแบบผสมผสาน

• การเกษตรแบบผสมผสาน การปลูกข้าว

• การเกษตรแบบผสมผสาน การปลูกพืชในนาข้าว