Tugas 1 bahasa indonesia

(1)   Rebus mie selama 3 menit sambil diaduk!

(2)   Sementara mie direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabai ke dalam piring!

(3)   Tiriskan mie, kemudian campur dengan bumbu! Aduk hingga rata!

(4)   Taburkan bawang goreng! Mie siap dihidangkan.

Isi teks prosedur diatas adalah ....

• panduan membuat omelet mie

• panduan menyajikan mie instan 

• langkah-langkah membuat mie

• petunjuk membuat bumbu mie

Empat ratus sembilan ribu lima puluh rupiah.

Jika ditulis dalam bentuk angka menjadi ....

• 409.050,00 Rp

• RP409.500,00

• Rp490.050,00

• Rp409.050,00

Jika air sudah mendidih masukkan adonan yang sudah dibentuk bulat-bulat kecil!

Pernyataan yang sesuai dengan kalimat prosedur di atas adalah ....

• adonan direbus di air yang mendidih

• adonan direndam dalam air yang sudah mendidih

• adonan dimasukkan ke dalam baskom

• adonan dibentuk dengan menggunakan sendok

Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ....

• memberi petunjuk cara-cara melakukan sesuatu

• mengungkapkan informasi terkini

• membedakan fakta dan opini

• memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah

Dari atas mata memandang

Gugusan pulaumu berdaratan

Laksana untaian mutiara di lautan

Sungguh indah dan menawan

Dari bawah mata menyelam

Airmu beriak tenang membahagiakan

Lambaian terumbu karang dan ikan

Manyapa hangat kehadiran para penyelam

yang bukan majas dalam puisi tersebut terdapat pada baris ....

• 2

• 1

• 3

• 5

Ke sana kemari engkau berlayar

Dengan sangat bersemangat

Lautan selalu menyertaimu

Hujan badai tak menyurutkanmu

Puisi tersebut menceritakan tentang.......

• petani

• nelayan

• guru

• orang tua

Bunga-bunga mawar, melati, dan matahari sangat disukainya.

Perbaikan yang tepat agar menjadi kalimat efektif adalah ....

• bunga-bunga diganti para bunga 

• menghilangkan kata bunga-bunga

• disukainya menjadi menyukainya

• hilangkan kata dan

Kenzi pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi ke sekolah.

Kalimat efektif dari kalimat di atas adalah ....

• Kenzi pergi ke minimarket, kemudian pergi ke sekolah.

• Kenzi pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi

• Kenzi pergi ke minimarket, kemudian ke sekolah

• Ia pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi ke sekolah

Berikut yang merupakan kalimat efektif adalah ....

• Bagi para siswa-siswa diharapkan datang pukul 07.30 WIB

• Penebangan pohon itu kami dibantu oleh semua warga desa

• Saya hanya memiliki satu tanaman peliharaan saja

• Siswa kelas IV senang memelihara hewan dan tumbuhan

Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah denganrintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.

Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ....

• penunggu halte

• Damar

• penumpang bus

• Sopir bus