CB2- 2018-2019

Com hem de connectar, per la part del darrere del cartró, les paraules de les dues

columnes “energia” i “font d’energia” perquè s’encengui la bombeta cada vegada

que encertem la resposta?

• 
• 
• 
• 

Volem preparar més jocs Connecta, però ens hem adonat que tenim poc cable

elèctric. Quin d’aquests materials és un bon conductor del corrent elèctric i, per

tant, el podrem utilitzar per connectar les dues columnes per la part del darrere

del cartró i estalviar així cable elèctric?

• Fils de cotó.

• Paper d’alumini.

• Llistons de fusta.

• Canyes de plàstic.

Al nostre joc Connecta també hi col·locarem un timbre perquè soni al mateix

temps que s’encén la bombeta, quan encertem la resposta. A més, aquest

timbre ha de sonar encara que la bombeta estigui feta malbé. Quin circuit hem

de muntar?

• El circuit 2, perquè la bombeta impedeix que tot el circuit estigui tancat.

• Qualsevol dels dos, ja que la bombeta i el timbre són elements independents.

• El circuit 1, perquè el corrent pot seguir circulant a través del timbre.

• Cap dels dos serveix: si no funciona la bombeta, tot el circuit està obert i no hi ha

  corrent.

En Bernat ha portat el “bolígraf levitant”, que

gira i sembla que floti en l’aire perquè no cau mai

sobre el seu suport.

Hem vist que el funcionament es basa en la repulsió

entre pols del mateix signe de dos imants en

contacte. Ens han demanat que fem un esquema

de la joguina amb els imants. Cada imant es

representa de la manera següent:

pol sud de l’imant= S// pol nord de l’imant=N

Quina de les 4 figures explica millor el funcionament del bolígraf que levita?

• 
• 
• 
• 

La Clara ha portat un camell que camina sol. Té una

corda lligada al coll, amb una bola pesant a l’altre

extrem.

Posem el camell a sobre de la taula i deixem que

la bola pengi fora de la taula. El camell es posa a

caminar.

Quina és la força que posa en moviment el camell?

• La força del camell.

• Una força magnètica.

• La força de la gravetat.

• La força que ha fet la Clara quan l’ha posat a la taula.