Pendirian Taman Siswa merupakan bentuk perlawanan Ki Hadjar Dewantara terhadap deskriminasi pendidikan yang diterapkan oleh pemerintah kolonial Belanda.

Dalam buku Munculnya Elite Modern Indonesia (2009) karya Robert Van Niel, pada masa Politik Etis (1901-1916), Belanda menerapkan sistem pendidikan bertingkat sesuai dengan status sosial masyarakat Indonesia.Rakyat jelata hanya diberikan pendidikan setingkat Sekolah Dasar (SD), sedangkan kaum priyayi dan bangsawan Eropa diperbolehkan untuk menempuh pendidikan tinggi. Bahkan, banyak kaum priyayi yang mendapat akses untuk berkuliah di Eropa.

Dengan kondisi sosial dan pendidikan yang seperti itulah, Ki Hadjar Dewantara mendirikan Taman Siswa sebagai sarana perjuangan melawan kolonialisme Belanda.

Hal tersebut mendapatkan respon dari bangsa Indonesia di antaranya adalah

 

• Taman Siswa menjadi dasar bagi kaum pribumi Indonesia untuk melakukan perjuangan kemerdekaan melawan kolonialisme Belanda.

• membatasi perkembangan pendidikan alternatif Indonesia, termasuk Taman Siswa.

Bacalah wacana di bawah ini.

PNI didirikan oleh beberapa tokoh pergerakan, seperti Tjipto Mangunkusumo, Sartono, Iskaq Tjokrohadisuryo, dan Sunaryo. Selain itu, para pelajar yang tergabung dalam Algemeene Studie Club (ASC) yang diketuai oleh Soekarno juga bergabung bersama untuk mendirikan PNI.

Pada 1928, Perserikatan Nasional Indonesia berubah nama menjadi Partai Nasional Indonesia. PNI yang bersifat non-kooperatif terhadap Belanda membuatnya dicap sebagai organisasi yang radikal. PNI dianggap membahayakan Belanda dan pada 24 Desember 1929 Pemerintah Kolonial mengeluarkan penangkapan terhadap tokoh-tokoh PNI. Akhirnya, pada 29 Desember 1929, tokoh-tokoh PNI ditangkap. Beberapa tokoh yang ditangkap, antara lain Soekarno, Maskun Sumadiredja, Gatot Mangkupraja, dan Soepriadinata.

Jika organisasi Budi Utomo lebih menekankan strategi perjuangannya dengan cara kooperatif terhadap pemerintah kolonial Belanda, sedangkan PNI berbeda strategi perjuangannya.   Strategi perjuangan PNI dilakukan dengan cara  non-kooperatif yang berarti….

Renaissance merupakan salah satu peristiwa besar yang berdampak bagi kehidupan masyarakat, tidak hanya masyarakat Eropa melainkan juga masyarakat di berbagai benua. Zaman kegelapan Eropa, adalah terjadi periode pertengahan awal yang terjadi tahun 5000 – 1000, dengan ditandai dengan banyaknya perang, kelaparan dan pandemi. Melihat situasi tersebut muncul suatu gerakan perubahan dalam gereja. Yang merupakan pengaruh Renaissance di berbagai penjuru dunia termasuk Indonesia adalah : 

1. Praktek Kolonialisme dan Imperialisme pada masa pendudukan Belanda memberi penderitaan yang besar bagi bangsa Indonesia. Alasan logis terhadap munculnya berbagai respon dari adanya praktek kolonialisme dan Imperialisme oleh Bangsa Belanda terhadap Bangsa Indonesia adalah karena ....

• A. Kolonialisme dan imperialisme Belanda menguntungkan Sebagian pihak

• B. Rakyat merasa ditindas dan dilanggar hak asasi manusianya

• C. Bangsa Belanda tidak mempraktekkan kolonialisme gaya baru

• D. Bangsa Indonesia tidak menerima jika hanya dijadikan sebagai target pasar dari industri Belanda

• E. Belanda memiliki berbagai strategi yang mengadu domba antara penguasa di Indonesia

2. Praktek kolonialisme dan Imperialisme yang dilakukan oleh Belanda kepada Indonesia dalam bidang ekonomi memunculkan berbagai respon perlawanan dari Bangsa Indonesia dalam bentuk penyelundupan, sabotase, penyerangan dari para penguasa di nusantarra terhadap Belanda (Khususnya VOC), secara mendasar, bentuk kolonialisasi dan imperialisme yang paling ditentang para penguasa di Indonesia di bidang ekonomi adalah ...

• A. Praktek tanam paksa

• B. Kerja rodi

• C. Monopoli perdagangan

• D. Pembangunan jalan raya pos

• E. Politik adu domba

3. Kolonialisme telah membuat perpecahan di dalam kehidupan masyarakat tradisional. Selain telah memunculkan golongan yang pro dan kontra terhadap pemerintah colonial juga memicu kehancuran…

• A. Wibawa para raja atau sultan

• B. Kekuasaan para penguasa tradisional

• C. Tradisi dan struktur masyarakat tradisional

• D. Kekuasaan para bangsawan yang ada di dalam istana

• E. Kepercayaan masyarakat terhadap kekuasaan negraa tradisional

4. Perhatikan informasi berikut.

1) Dominasi Politik

2) Eksploitasi ekonomi

3) Liberalisasi perdagangan

4) Penetrasi budaya

5) Eksploitasi sumber daya manusia

Bentuk kolonialisme modern yang diterapkan Belanda di Nusantara ditampilkan nomor…

• A. 1), 2) dan 3 )

• B. 1), 2) dan 4)

• C. 2), 3) dan 4)

• D. 2), 3) dan 5)

• E. 3), 4) dan 5)

5. VOC merupakan organisasi dagang milik Belanda yang dibentuk pada 20 Maret 1602. Meskipun berstatus kongsi dagang , dalam perkembangan VOC dapat menjalankan pemerintahan layaknya sebuah negara karena….

• A. VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi

• B. VOC mampu memperluas wilayah kekuasaan

• C. VOC memiliki wewenang khusus berupa hak oktroi

• D. Pemerintah Belanda memberikan kebebasan bagi VOC

• E. Keanggotaan VOC tidak hanya mencakup orang Belanda

6. Perhatikan informasi berikut.

1) Campur tangan dalam urusan internal kesultanan

2) Menjatuhkan hukuman kepada raja yang menolak kerja sama

3) Menyebarkan agama Katolik

4) Membangun benteng – benteng

Tindakan bangsa Portugis yang memicu perlawanan rakyat Ternate ditunjukkan oleh nomor….

• A. 1) dan 2)

• B. 1) dan 4)

• C. 2) dan 3)

• D. 2) dan 4)

• E. 3) dan 4)

7. Pada tahun 1526 dan 1527, Kesultanan Demak menyerang Sunda Kelapa yang saat ini dikuasai Kerajaan Pajajaran yang bercorak Hindu. Faktor sosial-budaya yang ikut melatarbelakangi serangan Kesultanan Demak ke Sunda Kelapa adalah….

• A. Kebijakan monopoli perdagangan oleh portugis di tanah Jawa

• B. Adanya rencana portugis membangun benteng di Sunda Kelapa

• C. Adanya perjanjian dagang antara Portugis dan Kerajaan Pajajaran

• D. Adanya kekhawatiran ekspansi portugis ke wilayah – wilayah kekuasaan Demak

• E. Adanya kekhawatiran penyebaran agama Kristen oleh Portugis melalui Sunda Kelapa