Modernismo #2

Modernismo #2

1st Grade

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Modernismo #2

Modernismo #2

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1st Grade

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Vinicius Rocha

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20 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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A tela de Candido Portinari alinha-se ao tema explorado por vários romancistas dos anos 1930: a análise social da pobreza brasileira e das mazelas dos retirantes –população miserável obrigada a abandonar a região em que vivia em razão da seca no Nordeste. Algumas das obras que fez uso dessa temática foi

A trilogia "O tempo e o vento", de Érico Veríssimo

"Os sertões", de Euclides da Cunha e "Grande sertão: veredas", de Guimarães Rosa

"O quinze", de Rachel de Queiroz e "Vidas secas", de Graciliano Ramos

"O quinze", da Rachel de Queiroz e "Os sertões", de Euclides da Cunha

"Grande sertão: veredas", de Guimarães Rosa e "Vidas secas", de Graciliano Ramos

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O "neorrealismo" regionalista ocorreu em qual das fases modernistas

a) Pré-modernista

b) 1º fase, considerada heroica

c ) 2º fase, de consolidação dos valores modernistas

d) 3º fase, considerada pós-moderna

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A obra "Grande sertão: veredas" foi escrito por

Clarice Lispector

Guimarães Rosa

Lygia Fagundes Telles

Oswald de Andrade

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A primeira geração modernista ficou conhecida como “fase heroica” por tentar criar uma identidade mais brasileira se fastando dos moldes europeus. Assim, houve diversos grupos, revistas e manifestos que foram criados nesse momento, exceto:

a) Movimento Verde-Amarelo;

b) Revista Klaxon;

c) Movimento Pau-Brasil;

d) Poesia de 30;

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Indique a alternativa que não apresenta característica da obra Abaporu de Tarsila do Aamaral:

Foi considerada o símbolo do movimento antropofágico.

Trazia como proposta uma renovação estética no campo das artes brasileiras,

O nome Abaporu é formado pelos termos “aba” (homem) e “poru” (aquele que come)

A ideia desse movimento era “comer”,“devorar” ou “engolir” a cultura estrangeira e criar uma diferente.

Buscava a perfeição das formas em sua arte

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sobre a segunda geração do modernismo brasileiro é correto afirmar:

chamada de fase de construção, a produção literária desse momento esteve voltada para a denúncia da realidade brasileira

desprovida de engajamento político, nesse momento a preocupação era acerca do aprimoramento da linguagem.

a cultura indígena e africana foram os principais temas explorados pelos escritores desse período.

o índio foi eleito como o herói nacional, reforçando ainda mais a identidade brasileira.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Temas relacionados com o universo nordestino foi explorado por diversos autores na segunda fase do modernismo no Brasil. Das alternativas abaixo, o romance que NÃO apresenta essa temática é:

Vidas secas, de Graciliano Ramos;

O quinze, de Rachel de Queiroz;

O país do carnaval, de Jorge Amado.

Menino do engenho, de José Lins do Rego;

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