Câu 1: Hiện tượng giáo dục xuất hiện trong xã hội loài người là nhờ và do yếu tố nào trong các yếu tố nào dưới đây?_x000D_

• A. Do con người có ý thứC._x000D_
• B. Do con người có ngôn ngữ._x000D_
• C. Do con người có tư duy._x000D_
• D. Do con người có lao động._x000D_
• E. Do cả 4 yếu tố trên. _x000D_

Câu 2: Nêu đầy đủ các yếu tố tạo thành quá trình sư phạm._x000D_

• A. Khách thể, chủ thể giáo dụC._x000D_
• B. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dụC._x000D_
• C. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dụC._x000D_
• D. Kết quả giáo dụC._x000D_
• E. Cả a,b,c,D._x000D_

Câu 3: Giáo dục – với tư cách là một hiện tượng xã hội – là:_x000D_

• A. Hoạt động của thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng._x000D_
• B. Hoạt động của những người trẻ tuổi tiếp thu những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng._x000D_
• C. Hoạt động của thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng và sự tiếp thu của những người trẻ tuổi về những kinh nghiệm đó._x000D_
• D. Tất cả các hoạt động trên._x000D_

Câu 4: Giáo dục có đặc trưng cơ bản là:_x000D_

• A. Truyền đạt những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xã hội loài người._x000D_
• B. Lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển xã hội loài người._x000D_
• C. Truyền đạt và lĩnh hội nền văn hoá của xã hội loài người._x000D_
• D. Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội loài người._x000D_

Câu 5: Truyền đạt và lĩnh hội những kinh nghiệm đã tích luỹ trong quá trình lịch sử phát triển của xã hội loài người, đó là nét đặc trưng cơ bản của:_x000D_

• A. Quá trình sư phạm – đối tượng của giáo dục họC._x000D_
• B. Quá trình giáo dục – 1 bộ phận của quá trình sư phạm._x000D_
• C. Quá trình dạy học ­ 1 bộ phận của quá trình sư phạm._x000D_
• D. Giáo dục – 1 hiện tượng của xã hội loài người._x000D_

Câu 6: Nhờ được giáo dục mà cá thể trở thành:_x000D_

• A. Con người._x000D_
• B. Cá nhân._x000D_
• C. Nhân cách._x000D_
• D. Người lớn tuổi._x000D_

Câu 7: Giáo dục làm cho:_x000D_

• A. Nhu cầu và năng lực của con người ngày càng phong phú và đa dạng._x000D_
• B. Nhân cách con người được phát triển ngày càng đầy đủ và hoàn thiện._x000D_
• C. Sức mạnh tinh thần và sức mạnh thể chất của con người ngày càng tăng lên._x000D_
• D. Cả a, b, C._x000D_

Câu 8: Giáo dục là điều kiện không thể thiếu được để duy trì và phát triển đời sốngcủa con người, của xã hội loài người vì:_x000D_

• A. Giáo dục tái sản xuất những nhu cầu và năng lực của con người._x000D_
• B. Giáo dục tái sản xuất những sức mạnh bản chất của con người._x000D_
• C. Giáo dục tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội._x000D_
• D. Giáo dục tái sản xuất các hoạt động sống khác của xã hội._x000D_

Câu 9: Ở đâu có con người, ở đó có giáo dục vì:_x000D_

• A. Giáo dục là một hoạt động có mục đích của con người._x000D_
• B. Giáo dục là một hoạt động có ý thức của con người._x000D_
• C. Giáo dục là một chức năng đặc trưng của xã hội loài người._x000D_
• D. Giáo dục là yêu cầu cần thiết của xã hội._x000D_
• E. Cả a, b, C. _x000D_

Câu 10: Giáo dục là một hiện tượng phổ biến của xã hội loài người vì:_x000D_

• A. GD là phương thức để tái sản xuất sức lao động xã hội._x000D_
• B. GD là phương thức để tái sản xuất những nhân cách phù hợp với yêu cầu xã hội._x000D_
• C. GD là chức năng đặc trung của xã hội loài người._x000D_
• D. GD là phương thức để tái sản xuất những hoạt động sống của xã hội._x000D_