Жоғары мектеп педагогикасы

"Дидактика" терминін ең алғаш қолданған неміс педагогын анықтаңыз

• Я.А.Коменский

• В.В.Давыдов

• Л.В.Занков

• Вольфганг Ретке

•  И.Ф. Харламов

Оқыту үдерісінің ең бірінші қызметін айқындаңыз

• Тәрбиелеу

• Білім беру

• Дамыта оқыту

• Шығармашылық қабілетін қалыптастыру

• Біліктілігін арттыру

Оқытудың негізгі міндетін анықтаңыз

• студентті айнала ортамен және дамуының негізгі заңдылықтарымен қаруландыру

• Оқыту барысында студенттерді теориялық білімдер жүйесімен қаруландырып, жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастырып дамыту

• Айналасындағы әр-түрлі құбылыстарға ғылыми көзқарасын қалыптастыру

• Жаңа білімді меңгеру мен оны әлемді тану тәжірибесінде қолдану

• Студенттерге жаңа оқу материалдарын меңгеруге бағытталған ғылыми негіздер қалыптастыру

Даму қызметінің ерекшелігін сипаттап беріңіз

• Болашақ маманның кәсіби шығармашылық іс-әрекетін қалыптастыруға қажетті белгілі білім, іскерліктерді меңгеруі мақсатында ұйымдастырылған

• Ол өз алдына жеке өмір сүрмейді, керісінше оқытудың білім беру мен тәрбиелеу қызметінің жалғасы болып есептеледі.

• Іс-әрекетті ұйымдастыру, ынталандыру арқылы студенттердің оқу-танымдық іс-әрекетін басқару

• Студентте білімге деген қызығушылығы ұдайы өсіп арта түсуінде

• Студент дүниетануда бұрын ғылымда белгілі болған, зерттеліп дәлелденген жаңалықтарды, заңдылықтар мен тұжырымдарды әрі қарай дамыта түседі.

Оқыту процесінің екінші қызметін айқындаңыз

• Білім беру

• Дамыту

• Тәрбиелеу

• Теориялық білімін қалыптастыру

• Тұлғалық қасиетін қалыптастыру

Оқыту процесінің нәтижесін сипаттаңыз

• Танымдық қызметі артады

• Оқуға қызығушылығы оянады

• Білім беру жүйесінің жаңа сатысына көтеріледі

• Жай білім, іскерліктер жиынтығы емес, білім жүйесі негізінде жоғары білім алу болады.

• студенттерді теориялық білімдер жүйесімен қаруландырып, жеке тұлғалық қасиеттерін қалыптастырады

"Дидактика" терминін қалай түсінесіз

• Оқыту мен білім беру мәселелерін жасайтын педагогиканың құрамдас бөлігі.

• Педагогикалық үдерісті педагогика-лық жүйе жағдайында білім беру мен тәрбиелеудің мақсатын тәрбиеші мен тәриеленушінің ұйымдасқан өзра әрекеттестігінде тұтас және өзара байланыста жүзеге асырушы үрдіс.

• Құбылыстар мен үдерістер арасындағы объективті, маңызды, қажеттi, жалпы, берiк, белгiлi жағдайда қайталанатын өзара байланыс

• Оқытушы мен білім алушылардың ретке келтірілген өзара байланысты іс- әрекеттерінің оқу үдерісіндегі білім беру, тәрбиелеу  және  дамыту міндеттерін шешуге бағытталған іс-әрекет түрі

• Оқыту үрдісінің міндеттерін іске асырудағы мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің сыртқы көрінісі

Дидактиканың екі негізгі қызметін зерделеңіз

• Диагностикалық, прогностикалық

• Сыртқы, ішкі

• Психологиялық, педагогикалық

• Тұрақты, уақытша

• Теориялық, практикалық

Дидактиканың жалпы ғылыми ұғымдарын айқындаңыз

• «мән мен құбылыс», «байланыс», «жалпы және жалқы»

• «педагогика», «тәрбие», «педагогикалық іс-әрекет»

• «жүйе», «құрылым», «қызмет», «элемент»

• «оқыту тәсілі», «оқытушы», «студент»

• «қабылдау», «меңгеру», «ақыл-ойдың дамуы», «есте сақтау»

"Ұлы дидактика" еңбегінің авторын анықтаңыз

• Вольфганг Ретке

• Я.А.Коменский

• В.В.Давыдов

• Л.С. Выготский

• И.Я.Лернер