POSTES WORKSHOP ASESMEN

Menurut prinsip dasar asesmen Kurikulum Merdeka, asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable)  untuk menjelaskan kemajuan belajar  ).Hal ini bertujuan...

• agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

• menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen agar efektif mencapai tujuan pembelajaran

• menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya.

• sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran

Serangkaian kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dalam suatu pembelajaran di kurikulum merdeka di sebut....

• tujuan Kurikulum Merdeka

• manfaat kurikulum merdeka

• asesmen kurikulum merdeka

• training Kurikulum Merdeka

Menurut prinsip dasar asesmen Kurikulum Merdeka, kurikulum dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen. Hal ini bertujuan....

• menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya.

• sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran

• agar dapat memandu mereka dalam menentukan strategi pembelajaran selanjutnya

• agar efektif mencapai tujuan pembelajaran

 Perbedaan asesmen formatif dan sumatif terletak pada ....

• asesmen formatif bertujuan memantau, memperbaiki dan mengevaluasi pembelajaran sedangkan asesmen sumatif bertujuan menilai capaian pembelajaran

• asesmen sumatif bertujuan memantau, memperbaiki dan mengevaluasi sedangkan asesmen formatif bertujuan menilai capaian bembelajaran sedangkan

• waktu pelaksanaan asesmen sumatif bisa di awal, tengah atau akhir pembelajaran

• waktu pelaksanaan asesmen formatif di awal pembelajaran

Berikut hal- hal yang tidak termasuk dalam kegiatan asesmen adalah....

• pengumpulan data

• analisis data

• interpretasi data

• pemilihan data

Tujuan melakukan tes tertulis dan tes lisan dalam pada asesmen formatif dan sumatif adalah....

• seorang guru bisa menganalisis bagaimana sifat peserta didik dalam bekerjasama maupun menyelesaikan tugas seorang diri

• untuk mengukur pemahaman siswa lebih lanjut dan sifatnya akurat

• untuk meningkatkan motivasi belajar siswa

• perkembangan siswa dalam menyelesaikan suatu tantangan.

Merupakan fungsi asesmen formatif antara lain....

• sebagai alat ukur hasil pembelajaran siswa secara kuantitatif

• sebagai bahan evaluasi apakah materi yang diajarkan sudah sesuai kapasitas dan keterampilan siswa.

• sebagai penentu apakah siswa layak untuk naik ke jenjang kelas berikutnya.

• untuk mengukur pemahaman dan kompetensi akademik peserta didik

Dapat menentukan keputusan tentang langkah dan sebagai dasar untuk menyusun program pembelajaran yang sesuai selanjutnya merupakan tujuan dari prinsip....

• Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik, sebagai umpan balik untuk pendidik, peserta didik, dan orang tua/wali

• Asesmen dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi asesmen tersebut, dengan keleluasaan untuk menentukan teknik dan waktu pelaksanaan asesmen

• Asesmen dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar

• Hasil asesmen digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali sebagai bahan refleksi

Asesmen formatif dilakukan dilakukan pada....

• awal pembelajaran

• tengah pembelajaran

• akhir pembelajaran

• awal, tengah dan akhir pembelajaran

Pernyataan berikut yang benar mengenai asesmen adalah....

• asesmen dilakukan di akhir pembelajaran

• asesmen dilakukan selama proses pembelajaran

• asesmen dilakukan oleh guru kelas

• asesmen digunakan sebagai alat melakukan evaluasi proses pembelajaran