ทดสอบความรู้การออกแบบการวิจัยขั้นสูง

ใครกำลังทำวิจัยในชั้นเรียน

• ณัฐพลแก้ปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกด้วยการให้คัดลายมือแล้วส่งให้ผู้ปกครองตรวจสอบ

• อ้อมตะวันแก้ปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกด้วยการสร้างแบบพัฒนาการอ่านแล้วนำไปทดลองใช้

• อาจรีย์แก้ปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกด้วยการให้ ร ไว้ก่อนแล้วไปศึกษาวิธีการแก้ปัญหาแล้วนำมาใช้

• พัณนิดาแก้ปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกด้วยการให้เด็กฝึกปฏิบัติซ้ำ ๆ แล้วเขียนสรุปผลรายงานการวิจัย

• ขนิษฐาแก้ปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกด้วยการออกแบบเครื่องมือพัฒนาการอ่านแล้วนำไปทดลองใช้แล้วจึงสรุปผลรายงาน

ข้อใดคือลักษณะของการออกแบบการวิจัยขั้นสูง

• การวิจัยในประเด็นที่ผู้วิจัยสงสัย อยากหาคำตอบ

• การวิจัยที่ใช้วิธีการและเทคนิคอย่างเป็นระบบในการแก้ปัญหา

• การวิจัยที่ใช้วิธีการและเทคนิคอย่างเป็นระบบในการแก้ปัญหาที่ท้าทาย

• การวิจัยในประเด็นใหม่ ๆ ท้าทาย เน้นการแก้ปัญหา พัฒนาสิ่งใหม่ มีความซับซ้อน ใช้ความลุ่มลึกในการออกแบบการวิจัย

ข้อใดคือวิธีการแสวงหาความรู้ตามแนวคิดของฟรานซิส เบคอน (Francis Bacon)

• วิธีสรุปข้อเท็จจริงจากย่อยไปใหญ่

• วิธีสรุปข้อเท็จจริงจากใหญ่มาย่อย

• วิธีอนุมาน

• วิธีสรุปข้อเท็จจริงจากกว้างมาแคบ

ข้อใดกล่าวถึงหลักของวิธีการแสวงหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

• ใช้วิธีอนุมานในการกำหนดประเด็นปัญหาแล้วใช้วิธีอุปมานในการเก็บรวบรวมข้อมูล

• ใช้วิธีการกำหนดปัญหาจากสภาพปัจจุบันแล้วออกแบบการวิจัย

• ยืดหยุ่นด้วยการใช้วิธีการเชิงคุณภาพในการเก็บรวบรวมข้อมูล

• ใช้วิธีการเชิงปริมาณในการทดสอบสมมติฐาน เก็บข้อมูล และสรุปผล

"กระบวนการแสวงหาความรู้ความจริงของปรากฎการณ์ด้วยวิธีการที่มีระบบ มีเหตุผล สร้างสรรค์ ค้นคว้าหลายครั้ง จนได้ผลที่น่าเชื่อถือ" คือความหมายของคำใด

• การศึกษาทางวิทยาศาสตร์

• การวิจัยทางการศึกษา

• การวิจัย

• การวิจัยและวัดผล

การวิจัยมีจุดมุ่งหมายอย่างไรบ้าง

• เพื่อบรรยาย

• เพื่ออธิบาย

• เพื่อทำนาย

• เพื่อควบคุม

• ถูกทุกข้อ

กระบวนการวิจัยมีกี่ขั้นตอน

• 8

• 7

• 6

• 5

ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรกของการวิจัย

• ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับสภาพปัญหาปัจจุบันที่ต้องการจะทำวิจัย

• กำหนดปัญหาและคำถามการวิจัย

• กำหนดวัตถุประสงค์การวิจัย

• ร่างกรอบแนวคิดเบื้องต้นของการวิจัย

• ติดต่ออาจารย์ที่ปรึกษา

การออกแบบการวิจัยคืออะไร

• การเลือกระเบียบวิธีวิจัยที่เหมาะสมเพื่อตอบวัตถุประสงค์การวิจัยได้อย่างชัดเจน

• การกำหนดกรอบแนวคิดและสมมติฐานการวิจัยให้เหมาะสมกับปัญหาการวิจัย

• การตั้งคำถามการวิจัยและออกแบบการเก็บข้อมูลให้เหมาะสม

• การออกแบบการทดสอบสมมติฐานการวิจัยให้สอดคล้องกับคำถามการวิจัยที่กำหนดไว้

ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการออกแบบการวิจัย

• การเลือกตัวอย่าง

• การวัดตัวแปร

• การวิเคราะห์ข้อมูล

• การสรุปผลการวิจัย