PRETEST P5

Istilah P5 merupakan kepanjangan dari ....

• Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• Penguatan Profil Projek Pelajar Pancasila

• Profil Penguatan Projek Pelajar Pancasila

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila memiliki prinsip seperti di bawah ini, kecuali ....

• Holistik

• Konteksual

• Berpusat pada peserta didik

• Inspiratif

Dimensi P5 yang yang berhubungan dengan sikap toleransi terhadap keberagaman adalah ....

• Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia

• Bergotong royong

• Berkebinekaan Global

• Bernalar kritis

Tema yang dapat dikembangkan dari kebijasanaan atau pengetahuan asli yang berasal dari nilai luhur tradisi budaya untuk mengatur tatanan hidup masyarakat adalah ....

• Bhinneka Tunggal Ika

• Gaya Hidup Berkelanjutan

• Kewirausahaan

• Kearifan Lokal

Elemen dari dimensi gotong royong adalah ....

• Kolaborasi

• akhlak kepada alam

• regulasi diri

• mengenal dan menghargai budaya

Prinsip pengembangan P5 yang berkaitan dengan upaya mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian adalah ....

• Holistik

• Kontekstual

• Eksploratif

• Berpusat pada peserta didik

Tahapan pertama yang dilakukan dalam perencanaan projek penguatan profil pelajar pancasila adalah ....

• Menyusun modul Projek

• Mengidentifikasi tingkat satuan pendidikan

• Membentuk tim fasilitator

• Merancang strategi pelaporan hasil projek

Prinsip pengembangan P5 yang berkaitan dengan semangat untuk membuka ruang yang lebar bagi proses pengembangan diri adalah ....

• Eksploratif

• Berpusat pada peserta didik

• Holistik

• Konstektual

Alokasi jam projek pelaksanaan P5 pertahun untuk tingkat pendidikan SD klas I-V adalah ....

• 216 JP

• 252 JP

• 320 JP

• 360 JP

Dalam satu tahun, kegiatan P5 pada jenjang sekolah dasar minimal dilaksanakan sebanyak ... tema.

• 1

• 2

• 3

• 4