CREATIVIDAD, ACTIVIDAD Y SERVICIO

CAS es una parte central del programa de diploma. Con su enfoque holístico esta diseñado para reforzar y emplear el aprendizaje personal e interpersonal de los estudiantes. En ese sentido, las tres áreas de CAS se definen de la siguiente manera:

• Creatividad, actividad y servicio

• Creatividad, acción y servicio

• Colaboración, actitud y servicio

• Comunidad, aprendizaje y servicio

".... Se alcanzarán mediante el compromiso del estudiante con el programa de CAS, e indica que ha desarrollado habilidades y atributos". Esta materia corresponde a:

• Objetivos de CAS

• Resultados de aprendizaje

• Áreas CAS

• Perfil del estudiante

Es una actividad específica en la que el estudiante trabaja con una o varias áreas de CAS. Puede ser un evento puntual o una serie de eventos. Esta definición corresponde a:

• Proyecto CAS

• Actividad CAS

• Experiencia CAS

• Diario CAS

"Es una serie colaborativa de experiencias de CAS secuenciales de una duración mínima de un mes". Esta mantenida corresponde a:

•  

  Experiencia CAS

• Proyecto CAS

• Resultados de aprendizaje

• Aprendizaje CAS

Las cinco etapas de CAS son:

• Investigación, acción, reflexión, creatividad y emoción

• Indagación, reflexión, comunicación, demostración y evaluación

• Investigación, preparación, acción, reflexión y demostración

• Ninguno de los anteriores

Los estudiantes de CAS, al finalizar el programa deben de presentar las siguientes evidencias de su aprendizaje:

• Entrevista inicial, Entrevista de proceso, Entrevista final, Formulario del estudiante, Formulario del docente y diario de CAS.

• Entrevista inicial, Entrevista de proceso, Entrevista final y Formulario del estudiante.

• Entrevista inicial, Entrevista de proceso, Entrevista final, Formulario del estudiante y diario de CAS.

• Entrevista inicial, Entrevista final, Formulario del estudiante y diario de CAS.

Respecto al programa de CAS: ¿Qué afirmaciones son correctas:

• El colegio y los estudiantes deben dar a CAS tanta importancia como a cualquier otro elemento del Programa del Diploma y asegurarse de que se le dedique tiempo suficiente.

• La culminación satisfactoria del programa de CAS es un requisito para obtener el diploma del IB

• Todos los estudiantes de CAS deben mantener y completar una carpeta de CAS que muestre su trabajo en este programa

• Todas las anteriores

Es uno de los objetivos del programa de CAS:

• Disfrutar de una variedad de experiencias de CAS y encontrar relevancia en estas y participar de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos.

• Aprobar el IB

• Cumplir solo alguno de los resultados de aprendizaje

• Participar en actividades que generen ganancias

La reflexión es un medio dinámico de autoconocimiento, aprendizaje y toma de decisiones. Cuatro elementos ayudan en el proceso reflexivo de CAS. Los primeros dos elementos forman los cimientos de la reflexión. Estos cuatro elementos son:

• Describir qué ha pasado, expresar sentimientos, generar ideas y plantear preguntas.

• Describir que ha pasado, Expresar emociones, incluir evidencias y responder preguntas.

• Describir que ha pasado, resumir los problemas, plasmar evidencias y plantear metas.

• Narrar con detalles la actividad realizada.

Cumplir con el programa de CAS es un requisito indispensable para obtener el diploma.

• VERDADERO

• FALSO