Цели и задачи в обучении и педагогической деятельности

Цель - это ....

• результат осознания педагогом цели обучения или воспитания, а также условий и способов ее реализации на практике. 

•  мысленное заранее определяемое представление о результате педагогического процесса, о качествах, состоянии, отношениях и идеалах личности, которые нужно формировать.

• целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.

• материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса и выполняющие функции развития обучающихся.

К группе средств педагогической деятельности относят:

• содержание педагогического процесса

• различного рода носители информации (литература, средства массовой информации, технические средства и др.).

• Оба варианта верны

Ключевой целью профессиональной деятельности педагога является приобщение обучающегося к

• обучение

• развитию духовных ценностей

• ценностям культуры, формирование разносторонне развитой личности

• ничего из перечисленного

В скольких направлениях формируется профессионализм

• в 3-х

• в 2-х

• в 5-ти

• в 4-х

Уровень информированности о субъекте деятельности относится к

• внутренней сфере

• практической сфере

• эмоциональной сфере

• когнитивной сфере

Осознание своих реальных возможностей относится к

• внешней сфере

• когнитивной сфере

• практической сфере

• в специализированной сфере

Что из перечисленного относится к трансформации личности субъекта

• профессиональное внимание, перцепция, мышление, эмоционально-волевая сфера

• язык, эмоциональность, форма общения

• осознание своих реальных возможностей, влияние на объект

• уровень информированности о субъекте деятельности, степени осознанности его значимости

интерес к объекту, стремление к взаимодействию с ним и удовлетворенность от этого относится к

• эмоциональной сфере

• внешней сфере

• когнитивной сфере

• иерархии

В процессе формирования трудовых умений и навыков осуществляется продвижение личности по уровням педагогического мастерства, формируется личностный стиль деятельности это относится к ... системе

• эмоциональной

• специализированной

• внутренней

• иерархической

Управление (организация и реализация педагогической деятельности) относится к

• Анализу

• Профессиональной деятельности

• Педагогической деятельности

• Психологической деятельности