Mapas Conceptuales

¿Qué es un mapa conceptual?

• Son esquemas, representaciones gráficas de varias ideas interconectadas, que se confeccionan utilizando dos elementos: conceptos (o frases breves, cortas) y uniones o enlaces.

• Es la agrupación de diferentes elementos que comparten entre sí características y propiedades semejantes. Estos elementos pueden ser sujetos u objetos, tales como números, canciones, meses, personas, etc.

• Es sinónimo de sintagma, esto es, la unidad mínima sintáctica, inferior a la oración, con función y significados propios.

• Son las imágenes que se muestran por cada segundo de tiempo a la hora de visualizar las distintas piezas de motion graphics. 

¿Cuáles son los elementos que conforman un mapa conceptual?

• Conceptos

• Palabras de enlace

• Textos - Frases

• Proposiciones

¿Para qué sirve un mapa conceptual?

• Para organizar y representar las ideas de una manera diferente, visual, lo cual facilita y dinamiza el aprendizaje en comparación con un bloque de texto.

• Para la agrupación de diferentes elementos que comparten entre sí características y propiedades semejantes

• Para la generación rápida y creativa de ideas novedosas, de formas de interpretar el asunto y de comunicar de manera eficaz ideas muy complejas, que requerirían de mucho texto para enunciarse.

• Para motivan un cambio. En general, son cortas y muchas contundentes y en ese sentido impulsa a emprender acciones y tomar decisiones.

¿Cómo se elabora un mapa conceptual?

• Se deben extraer de él los conceptos clave y las ideas centrales, que no deberán repetirse, y se....

• Agrupar

• Se ordenará los conceptos dentro de cada uno desde el más general al más específico, o desde el más

• Ordenar

• Formando conjuntos en los que a menudo algún concepto podrá repetirse: esos serán los conceptos más

• Seleccionar

¿Cómo se elabora un mapa conceptual?

• Se deben entonces dibujar los conceptos, encasillándolos en óvalos, recuadros o cualquier forma que

• Conectar

• Se debe interconectar los conceptos, mediante enlaces que bien pueden ser flechas (indicando...

• Comprobar

• Contemplando el mapa en su totalidad podemos reformular el conocimiento expresado y establecer las..

• Representar

• se deben leer los enlaces como si fueran proposiciones y verificar que lo que dictan sea cierto, o s

• Reflexionar