PLAN DE ESTUDIOS 2022

Educación inclusiva, atención en niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, lectura, perspectiva de genero para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso, son:

• Parte del perfil de egreso

• Condiciones de los campos formativos

• Estrategias nacionales

• Ninguna de las anteriores

El Estado, a través de la nueva escuela mexicana, buscará la equidad, la excelencia y la mejora continua en la educación, para lo cual colocará al centro de la acción pública el máximo logro de aprendizaje de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes. Tendrá como objetivos el desarrollo humano integral del educando, reorientar el Sistema Educativo Nacional, incidir en la cultura educativa mediante la corresponsabilidad e impulsar transformaciones sociales dentro de la escuela y en la comunidad. "Es lo que nos marca el":

• Art. 11° de la Ley General de Educación.

• Art. 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

• En el programa sintético.

• Programa analítico

Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y sociedad, De lo Humano y lo Comunitario. Son:

• Ejes articuladores.

• Procesos de desarrollo de aprendizaje.

• Parte del perfil de egreso

• Campos formativos

Tercer y Cuarto grado de primaria están considerados en la fase número:

• 3

• 4

• 5

• 6

Las maestras y los maestros son agentes fundamentales del proceso educativo y, por tanto, se reconoce su contribución a la trasformación social. Tendrán derecho de acceder a un sistema integral de formación, de capacitación y de actualización retroalimentado por evaluaciones diagnósticas, para cumplir los objetivos y propósitos del Sistema Educativo Nacional. "Esta establecido en el":

• Art. 11 de la Ley General de Educación

• Campo formativo Saberes y pensamiento científico.

• Art. 3° de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos.

• Programa sintético

Son rasgos globales del aprendizaje que ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación preescolar, primaria y secundaria, en las que se articulan las capacidades y los valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes.

• Perfil de egreso

• Campos formativos

• Ejes articuladores

• Estrategias nacionales

Estos conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y, al mismo tiempo, conectan las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana.

• Campos formativos

• Perfil de egreso

• Estrategias nacionales

• Ejes articuladores