GESTION CURRICULAR

Es la capacidad para actuar de manera eficaz y autónoma en contextos diversos movilizando de forma integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.

• Competencias

• Competencias Fundamentales

• Competencias Especificas

• Estrategias

Expresan las intenciones educativas de mayor relevancia y significatividad.

• Competencias

• Competencias Fundamentales

• Competencias Especificas

• Indicadores de logros.

Se refieren a las capacidades que el estudiantado debe adquirir y desarrollar con la mediación de cada área del conocimiento.

• Competencias

• Competencias Fundamentales.

• Competencias Especificas.

• Estrategias de enseñanzas.

Los​________ son mediadores de aprendizajes significativos, son los conocimientos o saberes propios de las áreas curriculares, a través de los cuales se concretan y desarrollan las competencias específicas.​

Son “modos de hacer” en y sobre la realidad. Han sido definidos como “un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a alcanzar un propósito determinado”

• Competencias Fundamentales

• Competencias Especificas.

• Indicadores de logros

• Contenidos procedimentales

_________Son secuencias de actividades y procesos, organizados y planificados sistemáticamente, para apoyar la construcción de conocimientos y el desarrollo de competencias.

Tiene como punto de partida una situación pertinente y problemática diseñada por el/la docente o tomada de la realidad. Su solución requiere que el o la estudiante formule preguntas, genere hipótesis, recopile información, la analice y llegue a conclusiones que ofrezcan respuestas al problema.

• Aprendizaje Basado En Proyecto.

• Aprendizaje Basado en Problemas.

• El Debate

• El Estudio de Caso

Es una estrategia de aprendizaje en la que los/las estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.

• Aprtedizaje Basado en Problemas.

• El Estudio de Caso.

• El Debate

• Aprendizaje Basado en Proyecto.

Es una estrategia de aprendizaje en la que el o la estudiante se enfrenta a un problema concreto o caso de la vida real. Para resolver los casos, los y las estudiantes deben ser capaces de analizar datos y hechos que se refieren a una o varias áreas del conocimiento, para llegar a una decisión razonada de manera grupal.

• El Aprendizaje Basado en Proyecto.

• El Aprendizaje Bsado en Problemas.

• El Estudio de Caso

• El Aprendizaje por Descubrimiento.

Es una guía para los actores del proceso educativo que posibilita determinar la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

• La Evaluacion

• Los Indicadores

• Las estrtegias

• Los Contenidos