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MOMENTO 2 LECTURA CRÍTICA

Authored by Claudia Cadena

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MOMENTO 2 LECTURA CRÍTICA
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

RESPECTO DE EL TÉRMINO LITERACIDAD ES VERDAD QUE:

Un lector deja de ser literal y se vuelve más crítico

Es el hecho de entender un texto según lo que el autor escribe

Es un proceso de comprender textualmente lo que se lee

Es la capacidad de pensar en lo que el autor nos propone

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La polifonía textual es una característica que cumple con lo siguiente EXCEPTO:

Un emisor que organiza el texto

Un locutor o sujeto de enunciación que son las citas de autores

Un locutor que explica el tema

Un enunciador que da las opiniones al respecto

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Durante el proceso de desarrollo de la escritura, se encontraron elementos de gran valor histórico, de lo cual es cierto que:

La primera forma de escritura fue cuneiforme

La escritura apareció al mismo tiempo que el lenguaje oral

Los escritores siempre han existido

No hay relación de la escritura con los procesos de contabilidad

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La literalidad en el proceso de lectura nos lleva a pensar EXCEPTO:

Es necesario tener un buen proceso de comprensión lectora

La lectura es un proceso complejo de construcción de pensamiento, construir nuevo pensamiento

No hay capacidad de comprender si no hay conocimiento del tema

Un lector literal es alguien que solo llega hasta lo que dice el autor

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La lectura de artículos científicos permite al estudiante universitario hacer todo lo siguiente, EXCEPTO

Copiar teorías del conocimiento que puede aplicar en su quehacer académico

Identificar los avances científicos respecto de su área

Ver los avances que hacen otros autores

Generar un criterio científico respecto de lo que se ha estudiado en su disciplina

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

En el proceso de comprensión lentora tenemos los siguientes niveles de comprensión:

Literal, inferencial, crítico intertextual

Literal, referencial, crítico intertextual

Textual, intertextual y no textual

Crítico y referencial

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La crítica, es una capacidad de:

Proponer las propias ideas nuevas

Resolver problemas tomando en cuenta la realidad

Identificar lo importante de un tema leído o escuchado y opinar al respecto

Reconocer lo que un autor nos quiere expresar en el texto y dar cuenta de ello

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