La escuela la hipertextual idas y multimodalidad

La información multimedial permite un gran flujo de información, en ese orden es importante que el docente haga competente al estudiante en

• Rastreo, lectura y selección de la información desde una postura crítica

• En el manejo de programas y aplicaciones de comunicaciones.

• En Excel y Word

• En ninguna de las anteriores

El documento afirma que el monopolio del texto escrito está por terminar y estos deben coexistir con las tecnologías de la información. Esto es falso o verdadero

• Falso

• Verdadero

Indique cuál de las siguientes es una condición para generar condiciones interactivas en él aula.

• Salir al campo y explorarlo

• Ordeñar una vaca

• Contar con conexión y cualificación en TICs

• Hacer lectura diaria de textos escritos

En el cuarto del siglo XX, con el desarrollo de la tecnología audiovisual e informática han surgido nuevas formas de expresión y difusión de la cultura vehiculada a través de códigos de representación distintos del textual y a través de medios o soportes técnicos que no son impresos, sino de naturaleza electrónica. Un ejemplo que no es propio de estas nuevas formas es:

• Las redes sociales

• Las plataformas como zoom y teams de comunicación a distancia

• La radio y televisión

• YouTube

Una características de los materiales digitales es “el formato de organización y manipulación de la información es hipertextual”. Esto es falso o verdadero

• Verdadero

• Falso

No es una

características de los materiales digitales:

• Acceso a la información

• Publicación fácil y difusión de ideas y trabajos

• Comunicación interpersonal tanto en tiempo real como diferido

• Uso de recursos impresos en el aula

La brecha digital se refiere no solo al acceso a los recursos de la información sino a:

• La posibilidad de tener bibliotecas y recursos escritos

• A la inversión estatal para ampliar las aulas, los sueldos de los docentes y las condiciones de permanencia en él aula.

• A las competencias y habilidades fundamentales para interactuar críticamente con la tecnología

• Los cursos para hacer bilingües a los estudiantes en una segunda lengua