UTS BELAJAR DAN PEMBELAJARAN

Suatu proses atau upaya yang dilakukan setiap manusia dalam rangka untuk mendapatkan perubahan tingkah laku. Baik dalam bentuk pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai materi yang telah dipelajari. Kalimat diatas merupakan pengertian dari...

• Pembelajaran

• Belajar

• Evaluasi

• Pendidikan

Faktor-faktor yang memengaruhi belajar dapat dibagi menjadi dua, yaitu faktor yang berasal dari dalam diri siswa (faktor internal) dan faktor yang berasal dari luar diri siswa (faktor eksternal). Faktor yang berasal dari dalam diri adalah sebagai berikut, kecuali...

• Kesehatan

• Minat dan motivasi

• Cara belajar

• Lingkungan Pergaulan

Belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon. Dari beberapa teori belajar behavioristik yang dikembangkan dapat disimpulkan bahwa untuk memunculkan respon yang diharapkan dibutuhkan penguatan (reinforcement). Teori belajar yang dimaksud adalah...

• Humanistik

• Kognitif

• Behavioristik

• Konstruktivis

Pada penerapannya atau proses pembelajaran, teori belajar behavioristik sangat tergantung dari beberapa aspek di bawah ini, kecuali...

• tujuan pembelajaran

• karakteristik murid

• model pembelajaran

• materi pembelajaran

Beberapa hal yang perlu diperhatikan saat menerapkan teori kognitif dalam proses belajar mengajar adalah...

• Teori yang bisa digunakan pada semua tingkat pendidikan.

• Pada pendidikan tingkat lanjut, teori ini mudah untuk diterapkan

• Pembuatan materi pembelajaran harus disusun dengan pola atau logika sederhana dan kompleks.

• Murid cenderung diarahkan untuk berpikir linier, konvergen, tidak kreatif, dan memposisikan murid sebagai murid pasif.

Teori belajar ini menerima sebagian besar dari prinsip-prinsip teori- teori belajar perilaku, tetapi memberi lebih banyak penekanan pada efek-efek dari isyarat-isyarat pada perilaku, dan pada proses-proses mental internal. Teori belajar yang dimaksud adalah...

• Sosial

• Humanistik

• Behavioristik

• Konstruktivis

Manusia memilki beragam potensi, karakter, dan kebutuhan dalam belajar. Karena itu banyak tipe-tipe belajar yang dilakukan manusia menurut Gagne di bawah ini, kecuali...

• Belajar membedakan (discrimination)

• Belajar merantaikan (chaining)

• Belajar secara mandiri

• Belajar stimulus respon

Menurut Bloom ada tiga domain belajar, kecuali...

• Characterization Domain

• Cognitive Domain

• Affective Domain

• Psychomotor Domain

Dalam penerapan teknik pembelajaran yang merujuk ke teori behaviourisme terdapat beberapa kelebihan diantaranya adalah sebagai berikut ini, kecuali...

• Metode behavioristik ini sangat cocok dalam upaya untuk memperoleh kemampuan yang menbutuhkan praktek dan pembiasaan yang mengandung unsur-unsur seperti: kecepatan, spontanitas, kelenturan, refleksi, daya tahan, dan sebagainya

• Pembelajaran ini memberikan lingkungan belajar yang kondusif yang mendukung siswa mengungkapkan gagasan, saling menyimak, dan menghindari kesan selalu ada satu jawaban yang benar.

• Teori ini baik diterapkan untuk melatih anak-anak yang masih membutuhkan dominasi peran orang dewasa, suka mengulangi dan harus dibiasakan, suka meniru dan senang dengan bentuk-bentuk penghargaan langsung seperti diberi hadiah dan pujian.

• Guru tidak banyak memberikan ceramah sehingga murid menjadi terbiasa belajar  secara mandiri. Jika siswa menemukan kesulitan baru ditanyakan kepada guru yang bersangkutan.

1. Guru merasa kesulitan memberikan contoh-contoh konkrit dan realistik dalam proses pembelajaran. Dalam hal ini guru harus memiliki kreatifitas yang tinggi dalam menyampaikan materi.

2. Guru berpikir bahwa pembelajaran ini memerlukan lebih banyak waktu. Proses pembelajaran ingin membuat siswa menjadi aktif, hal in terkadang juga terkendala dengan kemampuan kognitif siswa. Beban mengajar guru sudah terlalu banyak.

Kelemahan-kelemahan pembelajaran di atas merupakan model pembelajaran...

• Konstruktivis

• Behavioristik

• Humanistik

• Sosiologis