Kuis Teknologi Kinerja TP B

Kuis Teknologi Kinerja TP B

University

10 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

MENGEVALUASI PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA

MENGEVALUASI PERKEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA

University

15 Qs

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA

Evaluasi Proses dan Hasil Belajar IPA

University

10 Qs

Latihan_4_PAI_4_Jenis-Jenis Penilaian Pembelajaran

Latihan_4_PAI_4_Jenis-Jenis Penilaian Pembelajaran

University

10 Qs

Soal pretes ppg

Soal pretes ppg

University

15 Qs

PEDAGOGIK PPG 1

PEDAGOGIK PPG 1

University

15 Qs

KURIKULUM BAHASA INDONESIA SD

KURIKULUM BAHASA INDONESIA SD

University

10 Qs

Yuuk....PENGUATAN SMP BAWAH JAKSEL

Yuuk....PENGUATAN SMP BAWAH JAKSEL

University

10 Qs

Coba UP kel 3

Coba UP kel 3

University

10 Qs

Kuis Teknologi Kinerja TP B

Kuis Teknologi Kinerja TP B

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

Created by

Amatullah Latifah

Used 4+ times

FREE Resource

10 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Pada mengidentifikasi adanya masalah terdapat dua kelompok faktor penyebab, faktor penyebab pertama adalah?

Kurangnya pemahaman terhadap kinerja masing-masing

Kurangnya pengetahuan, keterampilan dan sikap perilaku

Kurangnya dana dan prasarana, dan sistem prosedur kerja

Kurangnya kreativitas dalam memecahkan masalah

Kurangnya tanggung jawab dari setiap pekerja

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Tiga kelompok yang dapat dijadikan sebagai sumber informasi dalam mengidentifikasi kebutuhan instruksional adalah ?

Masyarakat, karyawan, peserta didik

Guru, masyarakat, karyawan

Staff, guru, peserta didik

Peserta didik, pendidik, masyarakat

Pendidik, karyawan, masyarakat

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Tujuan dari mengidentifikasi kebutuhan instruksional adalah proses untuk ?

Mengidentifikasi bentuk kegiatan instruksional yang paling tepat

Untuk menentukan TIU yang akan digunakan

Menentukan target kompetensi yang akan digunakan

Mengidentifikasi permasalahan yang terjadi

Mengidentifikasi kesenjangan dalam sebuah lembaga

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Mewawancara peserta didik atau karyawan yang bersangkutan untuk memisahkan antara yang sudah pernah dan belum pernah memperoleh pendidikan atau latihan dalam bidang kerjanya, merupakan langkah ke ?

Langkah 3

Langkah 8

Langkah 6

Langkah 1

Langkah 4

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Pada Creating taksonomi Bloom 2001, manakah kerja operasional yang termasuk dibawah ini ?

Memisahkan, merancang, mengatur

Menyusun, menyimpulkan, mengkombinasikan

Mengkombinasikan, merancang, merencanakan

Mendesain, menguraikan, merancang

Mengatur, menciptakan, melukiskan

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Proses menjabarkan kompetensi umum menjadi subkompetensi, kompetensi dasar atau kompetensi khusus yang tersusun secara logis dan sistematik adalah definisi dari ?

Analisis instruksional

Analisis tujuan instrusional khusus

Hasil analisis instruksional

Hasil analisis kompetensi

Tujuan instruksional umum

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

20 sec • 1 pt

Apakah yang perlu dipahami oleh desainer instruksional dalam melakukan penyusunan subkompetensi agar menghasilkan analisis instruksional berupa peta yang merumuskan TIU ?

Kompetensi dasar

Struktur kompetensi

Perilaku awal peserta didik

Karakteristik awal peserta didik

Tujuan Umum

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?