test pedagogika 2

1.        «Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез-құлық қалай қалыптасатынын білуге болады» - деген тұжырымға негізделген оқу тәсілі

• жағдаяттық тәсіл

• Әлеуметтік-жағдаяттық тәсіл

1.        Кохлберг юойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдік пайымдау кезеңі

• Тілалғыштық және жазалау

• Тілалғыштық және бағалау

1.        Бағалаудың негізгі мақсаттарының бірі оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беру

• Кері байланыс ұсыну

• Оқушымен байланыс ұсыну

1.        Сыныпқа байланысты «Қара жәшік» ішіндегі жұмыс

• Оқушымен бірге критерийлерді талдау

• Мұғаліммен бірге критерийлерді талдау

1.        Білімді жаңа жағдайларға ойластыру және әртүрлі мәнмәтіннен алынған түрлі ақпаратты пайдалану арқылы оқу қабілеті

• Ұқсастық бойынша бағалау және басқару

• Ұқсастық бойынша пайымдау

1.        Жаттап алған білімді анықтауға арналған сұрақ

• Төмен дәрежелі

• Жоғары дәрежелі

1.        Тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы (Дж.Флейвелл)

• Өнімділік тапшылығы

• Өнімділік көптігі

1.        Сындарлы оқыту теориясы негізделген тұжырым

• Оқушылардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

• Оқушылардың және ата-аналардың бұрынғы алған білімдері жаңа білімдерімен үйлескенде ойлауы дамиды

1.        Блум таксономиясының пән бойынша білімдерді, әдістерді және ережелерді түрлі нұсқада пайдалану

• Талдау қадамына сәйкес

• Бағалау қадамына сәйкес

1.        Велосипед жүргізу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады түрі

• Рәсімдік

• Бейресми