ESTUDIAMOS LA HISTORIA

¿Qué es «la Historia»? Es complicado definir «Historia». De momento, podríamos decir que es el conjunto de sucesos importantes que les han sucedido o han protagonizado los seres humanos a lo largo del tiempo. Lo que está claro es que «Historia», «seres humanos» y «tiempo» es algo que tiene relación. ¿Crees que importante conocerla, estudiarla, entenderla?

• ¡Sí!

• Claro.

• Por supuesto.

• Efectivamente.

Los acontencimientos históricos son hechos importantes que suceden en un lugar y un tiempo determinado y que influyen y cambian las vidas de mucha gente. A veces tienen consecuencias que duran mucho tiempo. Nuestro presente, tiene que ver con nuestro pasado. ¿Que hechos de los siguientes crees que podrían ser hechos históricos?

• Encontrar un billete de 100 euros por la calle.

• Conseguir la útlima skin del Fornite.

• Encontrar una vacuna para evitar el cáncer.

• Conseguir la paz en Ucrania.

• Conseguir encontrar una tienda de libros en una calle de Madrid.

Sobre todo estudiamos los hechos históricos. Es verdad. Nos gusta conocer los acontecimientos más importantes. Pero a veces es necesario e interesante también conocer del pasado otras cosas que nos parecen más simples, más sencillas, más «del día a día». Esas cosas también las estudian los científicos y las científicas que estudian la Historia. ¿Cuáles crees que son esas sencillas cosas, esas cosas mundanas?

• Cómo vestía la gente del pasado.

• Qué música le gustaba a la gente del pasado.

• Qué le gustaba comer y beber a la gente del pasado.

• A qué juegos jugaban los niños y las niñas del pasado

El tiempo, lo hemos estudiado, lo medimos en segundos... minutos... horas... días... semanas... meses... Pero cuando hablamos de Historia necesitamos medidas de tiempo mayores que esas. Se usan mucho el «siglo» y el «milenio». Esta pregunta es muy fácil. ¿Sabrías relacionarlas con sus medidas?

El siglo equivale a​ ​ (a)   .

El milenio equivale a ​ ​ (b)   .

• 100 años
• 1000 años
• 5 años
• 10 años
• 50 años
• 3600 segundos
• 3600 horas

Claro. Ya hemos hablado de qué historia y qué no. Que es interesante y necesario conocerla y estudiarla. También sabemos que se estudian hechos históricos y cosas del «día a día» del pasado. Cosas que han sucedido antes. Pero... ¿Cómo somos capaces de conocer las cosas que han pasado?

• Porque las hemos visto.

• Porque hemos estado allí.

• Por que nos han pasado.

• Porque nos acordamos.

¿Qué fuentes materiales nos sirven para estudiar la prehistoria? Puedes marcar más de 1 si lo crees necesario.

• Fósiles.

• Libros de aquella época.

• Pinturas rupestres.

• Restos arqueológicos de herramientas o hasta construcciones.

La etapa mas extensa del pasado es: (a)  

• La Prehistoria
• La Edad Antigua
• La Edad Moderna
• La Edad Media
• La historia

Ordena de más antigua a más reciente estas épocas o periodos.

• Edad Antigua.

• Neolítico.

• Paleolítico.

• Edad de los Metales.

¿Cómo es posible que conozcamos cómo vivían las mujeres y los hombres de la prehistoria?

• Porque dejaron enterradas pistas para que las descubriéramos.

• Porque nos dejaron textos escritos contándonos cómo eran y cómo vivían.

• Porque hemos encontrado distintas fuentes materiales de esa época.

• Porque se ha transmitido de manera oral de una generación a otra, de personas mayores a jóvenes.

Tenemos claro lo que son hechos históricos ¿verdad? Pues resulta que hay dos tipos, dependiendo de si pasan a la vez o no. Si pasan a la vez son simultáneos y si pasa uno después de otro son consecutivos.

• Encontrar un billete de 100 euros por la calle.

• Conseguir la útlima skin del Fornite.

• Encontrar una vacuna para evitar el cáncer.

• Conseguir la paz en Ucrania.

• Conseguir encontrar una tienda de libros en una calle de Madrid.