Jejak Monpus_Persoalan 2

Persoalan _________ ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam ________. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang ________ di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar __________ pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan ___________ dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin ___________ kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan _______ ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies _______ yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di __________ rumahnya. Akhirnya, dia mencipta penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.

Persoalan kepentingan ilmu sains dalam kehidupan. Sebagai contoh, Zahar, Mawar, Fikri, Malcom belajar dalam bidang Sains Hayat di Universiti Teknologi Malaysia (UTM) . Zahar mengaplikasikan pengetahuan dalam bidang Sains Hayat dan rajin menjalankan kajian berkaitan spesies ulat bulu yang ditemuinya di makmal rumahnya. Akhirnya, dia _________ penawar bagi menyelesaikan masalah ulat bulu yang melanda Kampung Maju Jaya.