đánh giá

Đâu là yêu cầu đối với việc ứng dụng CNTT, học liệu số và thiết bị công nghệ trong dạy học môn học/hoạt động giáo dục?

• Đảm bảo tính chính xác

• Đảm bảo tính khoa học

• Đảm bảo tính pháp lý

• Đảm bảo tính thực tiễn

Phương pháp nào sau đây KHÔNG là phương pháp đánh giá?

• Phương pháp trực quan

• Phương pháp vấn đáp

• Phương pháp kiểm tra viết

• Phương pháp đánh giá qua hồ sơ học tập, các sản phẩm, hoạt động của học sinh

Ý nào dưới đây KHÔNG là mục đích đánh giá học sinh tiểu học?

• Giúp học sinh có khả năng tự nhận xét, tham gia nhận xét

• Giúp học sinh tự học, tự điều chỉnh cách học

• Giúp giáo viên nhận ra học sinh giỏi nhất lớp

• Giúp giáo viên điều chỉnh, đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp giáo dục, dạy học

“Quá trình thay đổi tổng thể và toàn diện bằng cách thực hiện quá trình giáo dục trên môi trường số với các công nghệ số, chủ thể giáo dục khai thác môi trường số, công nghệ số để thực hiện dạy học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu dạy học, giáo dục” được gọi đúng nhất là

Ý nào sau đây KHÔNG là đặc điểm của Vùng phát triển gần?

• Người học đã tự mình thực hiện được nhiệm vụ

• Người học chưa tự mình thực hiện được nhiệm vụ

• Người học sẽ tự mình thực hiện được nhiệm vụ tương tự

• Người học cần sự hỗ trợ, giúp đỡ, hướng dẫn từ người khác

Theo tài liệu đọc, học liệu số bao gồm:

• Giáo trình điện tử

• Video, phim ảnh

• Trang web dưới dạng URL

• Máy tính và thiết bị liên quan

Thuộc tính cá nhân được hình thành, phát triển nhờ tố chất sẵn có và quá trình học tập, rèn luyện, cho phép con người huy động tổng hợp các kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân khác như hứng thú, niềm tin, ý chí, thực hiện thành công một loại hoạt động nhất định, đạt kết quả mong muốn trong những điều kiện cụ thể.

“Tập hợp nhiều thành phần kết nối với nhau, từ chương trình đến nội dung, kế hoạch, học liệu số, các gợi mở về hình thức tổ chức, phương pháp và kĩ thuật dạy học, giáo dục cũng như các kinh nghiệm và những ý tưởng có liên quan đến dạy học, giáo dục; các môi trường giả định về thực hành, rèn luyện và ứng dụng trong dạy học, giáo dục…” được gọi là:

Giáo viên tải về một video kể chuyện bằng hình ảnh từ Internet để phục vụ cho công tác giảng dạy và có ý định chia sẻ tài nguyên này cho nhiều đồng nghiệp trong trường học. Vậy, giáo viên đó cần lưu ý điều gì?

• Không nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì chỉ người tải về mới được phép sử dụng

• Nên chia sẻ cho đồng nghiệp vì tài liệu này phục vụ cho giáo dục không vì mục đích thương mại

• Không nên tải về và chia sẻ vì vi phạm bản quyền

• Nên xem xét đến vấn đề bản quyền và có trích dẫn nguồn đầy đủ khi khai thác, sử dụng phục vụ cho dạy học và giáo dục

Trong tài liệu đọc, học liệu số hỗ trợ hoạt động dạy học, giáo dục học sinh được chia thành 2 dạng, đó là:

• Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng trong dạy học, giáo dục môn Toán

• Nguồn học liệu số dùng chung và nguồn học liệu số dùng cá nhân

• Nguồn học liệu số có sẵn và nguồn học liệu số tự tạo

• Nguồn học liệu số có bản quyền và nguồn học liệu số không bản quyền