4+5+6

Ton enseignante donne les consignes pour ton prochain travail et tu as envie d'aller à la salle de bain...

• j'y vais, j'ai envie !!

• j'attends la fin des consignes pour ne rien manquer, j'irai après !

• je lève la main pour lui demander si c'est correct.

Mettre les efforts nécessaires, c'est...

• faire ce qu'on me demande.

• terminer tout mon travail rapidement.

• faire ma part, utiliser des stratégies efficaces, faire du mieux que je peux et me mettre à la tâche.

• ne jamais faire d'erreur.

Mon enseignante me demande de ranger mon matériel. Je ferme mes trucs, mais je discute avec mon voisin.

• c'est respectueux

• c'est un manque de respect

La collaboration, c'est...

• être ami avec tout le monde.

• c'est coopérer et apporter son aide quand on le peut.

• écouter les consignes.

• être poli.

J'ai une question lors de ma lecture, mon enseignante est dans le même local, donc je pose ma question à voix haute.

• c'est respectueux

• c'est un manque de respect

La participation, c'est...

• répondre aux questions quand je connais la réponse.

• être un bon pédros.

• être à l'écoute.

• lever la main pour parler.

Mon enseignante enseigne, mais je connais déjà la stratégie, donc je discute avec mon ami.

• c'est respectueux

• c'est un manque de respect

L'autonomie, c'est...

• utiliser mes stratégies efficacement pour compléter une tâche avec le moins d'aide possible.

• travailler tout seul.

• faire les bons choix.

• être responsable.

Mon enseignante enseigne, j'ai une question, donc je lui pose sans lever la main.

• c'est respectueux

• c'est un manque de respect

Le respect du matériel, c'est...

• faire attention à mes choses.

• s'assurer de garder un environnement propre en prenant soin des outils que j'utilise.

• ranger le matériel que je sors.

• mettre ses déchets à la poubelle.