Revisão para a Prova Paraná 6°Ano

(SAEMI - PE). A tradicional corrida de São Silvestre, que acontece todos os anos em São Paulo–SP, tem um percurso de 15 km. A medida em metros desse percurso é:

• A. 15 m

• B. 150 m

• C. 1 500 m

• D. 15 000 m

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D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg,l/ml.

(Saresp). Laura e Eva são patinadoras excelentes. Numa tarde, foram juntas patinar em uma pista circular de 80 metros de comprimento. Em 15 minutos, Laura deu 30 voltas na pista e, ao mesmo tempo, Eva deu 20 voltas. No total, as duas patinadoras percorreram:

• A. 130 metros.

• B. 145 metros.

• C. 750 metros.

• D. 4.000 metros.

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D20 - Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória.

(SAEP 2013). Em um mercadinho encontram-se dois tipos de leite como podemos verificar na figura ao lado. Marcela vai comprar 2 litros de leite desnatado. O número de embalagens que Marcela vai comprar é igual a

• A. 2 embalagens.

• B. 4 embalagens.

• C. 6 embalagens.

• D. 8 embalagens.

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D7 - Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg,l/ml.

(Projeto conseguir–DC). A turma de Aline está trabalhando com o projeto do Folclore. Veja os dias em destaque em que acontecerão as atividades: Quanto tempo foi planejado para o Projeto?

• A. Uma quinzena

• B. Um mês.

• C. Uma semana.

• D. Um dia.

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D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

(PORTAL MEC) A Professora pediu para 4 alunos decomporem o número 24358. Cada um deu uma resposta: Qual dos alunos acertou a decomposição?

• A. Pedro

• B. Joana

• C. Mônica

• D. Ricardo

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D19- Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da adição ou subtração: juntar, alteração de um estado inicial (positiva ou negativa), comparação e mais de uma transformação (positiva ou negativa). ATIVIDADE 1: (PORT

(PROVA BRASIL). Carlos fez esta multiplicação corretamente, mas apagou o resultado. Qual foi o resultado obtido por Carlos?

• A. 1 265

• B. 1 275

• C. 1 295

• D. 1 375

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D18 - Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.

(INEP/MEC 2011) A figura abaixo representa uma figura dividida em partes iguais. A parte pintada de preto corresponde a que fração da figura?

(Projeto conseguir - Adaptado). Renato é entregador de pizza e faz as entregas cuidadosamente em relação às medidas de prevenção à COVID 19. Em uma entrega ele recebeu as seguintes moedas de gorjeta: Quanto ele recebeu de gorjeta?

• A. R$ 2,50

• B. R$ 3,50

• C. R$ 4,00

• C. R$ 4,00

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D10 - Num problema, estabelecer trocas entre cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro, em função de seus valores.

(SEDUC-GO - 2014). Para ir de sua casa à sua escola, Edson gasta 1 hora e 15 minutos. Isto significa que nesse percurso, Edson gasta:

• A. 60 minutos.

• B. 75 minutos.

• C. 90 minutos

• D. 115 minutos.

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D8 - Estabelecer relações entre unidades de medida de tempo.

(SAEB/INEP) Em uma viagem, um caminhão transporta 2.250 tijolos. Quantos tijolos transportará em 35 viagens, levando sempre essa quantidade?

• A. 76.550

• B. 77.750

• C. 78.750

• D. 78.785

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D18 - Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais.