tienen como objetivo la obtención e interpretación sistemática de información válida y fiable del objeto o actividad estudiada, para contrastarla con su marco de referencia y, sobre su base, formar juicios de valor que permitan la toma de decisiones encaminadas a su mejora o perfeccionamiento”
ECA semana 3

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IVAN DIAZ
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10 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Componentes de la
evaluación
Criterios de evaluación
Instrumentos de evaluación
Indicadores de evaluación
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
No es un componente de evaluación
Criterios de desempeño
Indicadores de logro
Reactivos
Estándares de aprendizaje
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Describen aspectos críticos del desempeño laboral
Rangos
Items
Indicadores de logro
Criterios de desempeño
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Es una expresión cuantitativa observable y verificable y describe características. Se logra mediante la medición de una variable.
Rangos
Reactivos
Indicadores de logro
Criterios de desempeño
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Es la formulación de una proposición o un problema para que sea resuelto por una persona para conocer el nivel de dominio del tema.
Rangos
Reactivo
Indicadores de logro
Criterios de desempeño
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
De acuerdo a la complejidad del pensamiento, dentro de la característica se observa la capacidad cuando el evaluado: Extrae conclusiones a partir de la interpretación
Relaciona
Infiere
Interpreta
Sintetiza
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 2 pts
Dentro de los procedimientos de evaluación. Requiere de mayor tiempo de preparación y por tanto se requiere otorgar tiempo para brindar las respuestas, y luego se les asignan una calificación y los estudiantes lo identifican como actividad de evaluación.
Procedimiento formal
Procedimiento semi formal
Procedimiento informal
Procedimiento no formal
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