педагогика 1,3,4

Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, ез идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сурақ

• баскаға бағыттау

• сынақтан өткізу

• түрткі болу

• жетекші

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактор

• балалардың қалай оқитьнын мұғалімнің түсінуі

• мұғалімнің оқушыларға қоятын талаптарды білуі

• оқушыны қалай бағындыра алатынын муғалімнің білуі

• оқушының өз қалағанын айтатынын мұгалімнің білуі

Баланың білім-дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерінің дамуына қарай орнатылатын, нығайтылатын, бөлшектенетін уакытша құрал

• жалған ұстаным

• бағамдау

• жанама тәжірибе

• көпіршелер

Оқушылардың анағурлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрак түрі

• өткір сұрақ

• сынақтан өткізу

• кесімді сұрақ

• басқаға бағыттау

Оқушыларға анағурлым толық жауап беруге, өз ойларын анык білдіруге, идеяларын дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі

• түрткі болу

• сынақтан өткізу

• мәселені шешу

• басқаға бағыттау

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынактан еткізу сұрақ қою мысалы

• осы пікірді кім толықтыра алады

• осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма

• көмектесе алатындар бар ма

• оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады

Оқушыларға анағурлым толык жауал беруге, өз ойларын анык білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі

• қайта бағыттау

• сынақтан өткізу

• талқылау

• жабық сұрақ

Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі

• оқушы жауабын бағалау парағына тіркеп алуға мүмкіндік алады

• мағынаны күшейту үшін жауапты сөзбе-сөз кайталай алады

• сынып окушыларының жауапты муқият тыңдағанын байқай алады

• окушы өз жауабын тузетуге, нактылауға мүмкіндік алады

Оқушыға өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ

• сілтеме жасау

• сынактан еткізу

• баскаға бағыттау

• жетекші

Сұрак қойылғаннан кейінгі кідіріспен катар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау кажеттігі

• оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

• баска оқушылардың жауаптарымен өз жауабын салыстыра алады

• мағынаны күшейту үшін жауапты сөзбе-сөз кайталай алады

• басқа оқушының жауабын сөзбе-сөз қайталап айта алады