TEA - Transtorno do Espectro Autista

Segundo descrito no Art. 24 da Portaria, o Plano de Trabalho do Atendimento Educacional Especializado deve ser elaborado e executado por:

• Educadores da Unidade Educacional em conjunto com o Professor do AEE

• Educadores da Unidade Educacional em conjunto com o Professor do AEE e/ou com apoio do PAAI.

• Educadores da Unidade Educacional em conjunto com o Professor do AEE e com apoio da família.

• Educadores da Unidade Educacional em conjunto com o Professor do AEE e com apoio do PAAI e CEFAI.

Quais são os quatro eixos teóricos que são considerados como parte primordial para o desenvolvimento e a construção subjetiva desses estudantes : ​ ​ ​ ​ ​ ​ ​ (a)   ​ ​ ​ (b)   ​ ​ (c)   ​ (d)  

• A fala e a posição da criança na linguagem
• As manifestações diante das normas e a posição
• O corpo e a imagem corporal
• O brincar e a fantasia
• O eu o outro e nós
• Corpo, gestos e movimentos

Qual é a atuação dos profissionais de apoio aos Serviços de Educação Especial?

• AVEs

• Auxiliares de Vida Escolar

• CEFAI

• Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão

• PAEEs

• Professores de Atendimento Educacional Especializado

• PAAIs

• Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão

Qual é papel fundamental dos Supervisores Escolares que atuam com a perspectiva de garantir os princípios da Política Paulistana de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:

• Zelando para que a Educação Especial compareça no transversal da escola.

• Respaldo às ações necessárias nas Unidades Educacionais

• Garantir o permanente diálogo entre as equipes dos CEFAIs e Gestores Escolares, no que tange ao Plano de AEE.

• Apenas a I e III

• Todas as alternativas

E de responsabilidade do ............. no que diz respeito ao acompanhamento das ações do estagiário no suporte ao professor da sala do estudante.

• CEFAI

• PAAIs

• PAAEs

• AEE

Em relação aos Estagiários do quadro denominado “Aprender sem Limite”, é responsabilidade direta do ............ oferecer formação e acompanhar a execução de suas atribuições previstas na Portaria nº 8.764?

• AVEs

• Unidade Escolar

• CEFAI

• PAAEs

Segundo o texto, tais atividades são momentos valiosos para construções fundamentais em que se observa que as aprendizagens produzem subjetivação, portanto, situações que devem ser acompanhadas pelos professores e não podem ser delegadas aos profissionais de apoio (AVEs, Estagiários e ATEs)?

• Interação, Socialização e Alimentação

• Higiene, Acolhimento e Interação

• Socialização, Locomoção e Higiene

• Alimentação, Higiene e Locomoção

Quais são os profissionais responsáveis no que diz respeito à passagem do acompanhamento dos estudantes de um segmento/modalidade de ensino ao outro?

• CEFAI

• UNIDADE ESCOLAR

• PAAIs

• AEE

Segundo o texto, foi ressaltado o papel dos ......... e ........... envolvidos na Educação Infantil, no sentido de darem respaldo e sustentação ao trabalho dos professores de sala, para que tais construções como: refeições, locomoção (circuito psicomotor a ser desenvolvido por todas as crianças) e higiene (lavar as mãos, assoar o próprio nariz, limpar-se após ir ao banheiro).

No sentido de darem respaldo e sustentação ao trabalho dos professores de sala, para que tais construções sejam efetivamente tomadas como conteúdos atitudinais ligados ao desenvolvimento e construção subjetiva e não como meras funcionalidades a serem delegadas para os profissionais dos quadros de apoio.

• Auxiliares de Vida Escolar – AVEs e Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão – PAAIs

• Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão – PAAIs e Coordenadores Pedagógicos

• Coordenadores Pedagógicos e profissionais das equipes dos CEFAIs

• Professores de Apoio e Acompanhamento à Inclusão – PAAIs e Professores de Atendimento Educacional Especializado – PAEEs

Segundo o texto, qual foi um dos temas discutidos que pode ser visto como pré-requisito importante a ser trabalhado na educação infantil com crianças com TEA, para que o estudante enfrente menos obstáculos ao seguir para o Ensino Fundamental?

• A comunicação dessas crianças.

• A socialização dessas crianças

• O desfralde dessas crianças

• Comportamentos repetitivos dessas crianças