bài tập lịch sử

Hoạt động bảo tồn di sản đảm bảo những đặc điểm gì?

• A. Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực”, "vẹn toàn", “giá trị nổi bật”

• B. Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật” mà di tích lịch sử - văn hóa vốn có

• C. Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp

• D. Đảm bảo di tích hiện vật còn nguyên vẹn, chưa được tu bổ

Các loại hình di sản văn hoá đóng vai trò như thế nào đối với việc nghiên cứu lịch sử?

• A. Là yếu tố có thể kiểm tra tính xác thực của thông tin.

• B. Là tài liệu tham khảo quan trọng, không thể thay thế.

• C. Là nguồn sử liệu thành văn đáng tin cậy.

• D. Là nguồn sử liệu quan trọng đặc biệt.

Công tác bảo tồn và phát huy giá trị giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?

• A. Giữ giá trị hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật

• B. Tái hiện lại những di sản văn hóa

• C. Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự  nhiên và con người

• D. Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp

Sự phát triển của du lịch sẽ góp phần

• A. định hướng sự phát triển của Sử học trong tương lai.

• B. Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.

• C. cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.

• D. quảng bá lịch sử, văn hoá cộng đồng ra bên ngoài.

Các địa danh: Phố cổ Hà Nội, Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh),... có điểm chung gì?

• A. Có sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hoá, cảnh quan.

• B. Có dân số đông, thuận lợi cho hoạt động kinh tế và du lịch.

• C. Có cảnh quan hiện đại, đặc sắc.

• D. Có nhiều địa điểm giải trí.

Sử học có vai trò với ngành công nghiệp văn hóa như thế nào?

• A. Sử học cung cấp tri thức, ý tưởng sáng tạo cho các ngành công nghiệp văn hóa

• B. Sử học giúp phục dựng lại các di sản văn hóa

• C. Sử học cung cấp những tư liệu khảo cổ học để phục dựng các công trình kiến trúc

• D. Sử học cung cấp những thành tựu nghiên cứu về lịch sử - văn hóa cho ngành công nghiệp văn hóa

Lịch sử cung cấp cho con người:

• A. Hiểu biết về quá khứ, hiện tại và tương lai

• B. Những thông tin về quá khứ của chính con người và xã hội loài người

• C. Những thông tin về sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử

• D. Nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?

• A. Nhận thức sâu sắc về cội nguồn, về bản sắc của cá nhân và cộng đồng.

• B. Đúc kết và vận dụng thành công bài học kinh nghiệm trong cuộc sống.

• C. Đúc kết bài học kinh nghiệm, tránh lặp lại những sai lầm từ quá khứ.

• D. Từ đúc kết bài học kinh nghiệm của quá khứ sẽ dự báo chính xác tương lai.

Thu thập sử liệu được hiểu là

• A. quá trình tập hợp, tìm kiếm tài liệu tham khảo về đối tượng nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

• B. quá trình khảo sát, tìm kiếm, sưu tầm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử.

• C. một khẩu của quá trình thẩm định sử liệu.

• D. công đoạn cuối cùng của nghiên cứu lịch sử.

Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm được gọi là

• A. tri thức lịch sử.

• b. hiện thực lịch sử.

• C. tiến trình lịch sử.

• D. phương pháp lịch sử.