ФИЗИОЛОГИЯ

Первая форма связи ребенка с внешним миром:

• Эмоция

• Восприятие

•  Ощушение

•      Раздражение

На даннем этапе развитие эмоций главное место занимают инстинкты:

• Новорожденный

• Младенчества

• Подростковый возраст

• Старость

Формирование высших эмоций, полное развитие достигается к:

  

• 20-23 годам

•   20-25 годам

• 20-22 годам.

• 20-24 годам.

При рождении ребенок обладает тремя эмоциями,такие как:

• Гнев,страх,радость

• Радость,тревожность,страх

• Страх,радость,ревность

• Гнев,страх,удовольствие

В возрасте 2-3 лет дети могут показывать такие эмоции, как:

• Радость,страх,огорчение

•     Вспыльчивость,страх,радость

• Удивление,радость,огорчение

• Гнев,страх,удовольствие

В этот период человек в достаточной  степени может подавлять и внешние проявления эмоций,  мимических реакций и выразительных движений:  

• Молодость

• Дошкольном возрасте

• Новорожденный

• Младенчества

Сниженное настроение, переживание подавленности, тоски безысходности :

• Голотимный тип

• Гипертимия

• Гипотимия

• Паратимный тип

Особо выраженные эмоциональные состояния человека, сопровождающиеся существенными изменениями в поведении, называют:

• Аффектами

• Чувствами

•   Стрессами

• Фрустрациями

Страх, гнев, радость относятся к:

• Эмоциям

• Способностям

•   Чувствам

• Установкам

Выражается динамика эмоциональных состояний, проявляющаяся в лабильности  эмоций или наоборот в их инертности:   

• Пожилой возраст

• Младенчества

• Дошкольный период

• Подростковый возраст