Оқыту әдістемесі

Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі

• Оқушының жауабына сайкес шешім қабылдау

• Оқушының жауабын үлгімен сәйкестендіру

• Оқушының сұраққа жауабын тыңдау

• Оқушыға тапсырма бойынша сұрақ қою

Сабақты зерттеудегі [Lesson Study] ең басты үдеріс

• сабақты зерттеу

• тыңдалым дағдысы

• зерттеу дағдысы

• тәрбиелілігі

Ренцулли мен Рейс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі

• жеке оқу жаттығулары

• топтық оқу жаттығулары

• жалпы зерттеу жаттығулары

• нақты праблемаларды жеке зерттеу

Дарынды, талантты оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің бірі болып табылатын икемділік сипаттамасы

• Тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады

• идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды

• мақсатты өзі үшін белгілеп, оған ұмтылады

• жеке жетістіктердің стандартына ұмтылады

Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы

• осы сұрақтың жауабын кім біледі

• көмектесе алатындар бар ма

• осы пікірді кім толықтыра алады

• оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады

Брунер бойынша оқушылар тапсырманы сәтті аяқтау үшін жетекшінің біртіндеп «итермелеуі» түрінде көрініс беретін, үнемі ұлғайып отыратын қолдауы

• "жағдаяттық таным"

• "табысқа жетелеу"

• "үштік модель"

• "көпіршелер тұрғызу"

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім сапасы

• мазмұндық білім

• психологиялық білім

• технологиялық білім

• педагогикалық білім

Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқуының алғышарты

• мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі

• мұғалімнің теориялық білімі

• мұғалімнің қарым-қатынасы

• мұғалімнің тұлғалық қабілеті

Мақсатты ұйымдастырылған педагогтар мен балалардың өзара іс-әрекеттері

• оқыту үдерісі

• оқу үлгерімі

• зерттеу дағдысы

• тыңдалым дағдысы

Қазақстанда модульдік оқыту технологиясын қарастырған

• М.Жанпейісова

• М.Махмутов

• С.Макаренко

• А.Байтұрсынов