AVALIAÇÃO DE PENSAMENTO COMPUTACIONAL - 8° ANO

Ana decidiu usar o Scratch para criar um projeto de um personagem que caminha. O primeiro passo foi substituir o ator “relâmpago” pelo ator “fantasma”. Agora, Ana precisa fazer com que o ator que ela escolheu se movimente.

Escolha a sequência correta de 3 blocos para que o ator “fantasma” ande 20 passos, sem parar, percorrendo todo o cenário da esquerda para a direita.

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A sua resposta está correta. Parabéns! Para fazer com que o ator “fantasma” percorra todo o cenário do Scratch dando 20 passos por vez, é preciso inserir o bloco de comando mova 20 passos no bloco “sempre”. Desta forma, a ação se repetirá até que todo o cenário seja percorrido. E para que a ação tenha início, o primeiro bloco que deve aparecer no conjunto de comandos é o quando bandeira verde for clicado.

A imagem ilustra o trecho do código que construímos e ele pode te ajudar a resolver o que se pede.

Ana gostaria que, além de exibir uma mensagem, ocorresse a mudança do cenário atual do jogo para um cenário escuro. Como ela pode fazer isso?

Ordene os 5 blocos para que o personagem ao tocar no mouse, ocorra a mudança de cenário, em seguida apareça a mensagem indicando que o jogador perdeu e, por fim, pare o jogo.

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A sua resposta está correta. Parabéns! Para que ocorra uma mudança de cenário, seguida da exibição de uma mensagem se a personagem tocar no ponteiro do mouse, é preciso inicialmente usar o bloco de controle se, então, associado ao bloco sensor tocando em ponteiro do mouse. É dentro deste bloco que colocamos os comandos para mudar o cenário e exibir a mensagem, na sequência em que eles devem ocorrer. Por fim, devemos parar o jogo usando o bloco de comando pare todos.

Na figura, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho conseguisse se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho? Escolha uma alternativa correta.

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Neste código, o ratinho vai correr até o final da tela (lado direito) e chegar ao esconderijo, como desejamos.

No Scratch, podemos construir uma história ou um jogo do jeito que quisermos, inserindo movimentação e falas para nossos personagens e também fazendo com que eles interajam em nosso cenário.

Podemos notar na figura um robô à esquerda do céu estrelado e um raio simbolizando uma energia à direita desse cenário.

Amanda, que está começando a criar o seu jogo, desenhou o bloco ao lado de como o robô se comportaria.

Levando em conta o que você aprendeu, com base no código mostrado, o que poderia acontecer no jogo da Amanda em relação às atitudes do robô? Escolha uma alternativa correta.

• O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e se em 2 segundos não tocar na energia ele diz “Consegui!”.

• O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e ao tocar na energia ele diz a frase “Consegui!” e o jogo continua caso o ponteiro do mouse continue se movendo.

• O robô se movimenta livremente pelo cenário de acordo com o movimento do mouse e toda vez que toca na energia diz “Consegui!”.

• O robô sempre se move 10 passos seguindo a direção do mouse e ao tocar na energia ele diz a frase “Consegui!” e fica parado encerrando o jogo.

Answer explanation

Esse é o comportamento que o bloco do código da Amanda executa em relação ao robô.

Ao desenvolver um jogo ou outro tipo de projeto no Scratch é muito interessante buscar por dicas e melhorias para deixá-lo mais bonito, funcional e dentro do que desejamos. Uma forma bem legal de buscar essas dicas seria através do compartilhamento do projeto na comunidade do Scratch.

Além disso, através do compartilhamento do seu projeto é possível apresentar suas produções para amigos, familiares e todas as pessoas que possam utilizar o seu projeto como base para o delas.

De acordo com o que aprendemos até o momento, quais das opções abaixo representam situações reais do processo de salvar e compartilhar um projeto no Scratch? Escolha duas alternativas corretas.

• Quando eu compartilho meu link, só quem tem uma conta Scratch pode acessar o meu projeto.

• As notas e créditos servem para eu explicar como um pessoa pode jogar meu jogo.

• Qualquer pessoa que tiver meu link pode acessar o meu projeto.

• Para poder salvar e compartilhar um projeto eu preciso criar a minha conta Scratch.

Utilizando o que aprendemos na aula, nós poderíamos gerar 3 raios em posições distintas em nosso cenário. Só que ao utilizar os blocos ao lado, podemos notar que não aparecem 3 raios e sim 4. Qual seria o problema em nosso código?

Como podemos gerar apenas os 3 raios como desejamos?

• É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado escondendo assim o ator principal.

• É preciso adicionar um bloco mostre no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.

• É preciso adicionar apenas um bloco esconda no bloco quando eu começar com um clone.

• É preciso adicionar um bloco esconda no bloco quando bandeira verde for clicado e um bloco mostre no bloco quando eu começar com um clone.

Usando o Scratch, Maria criou o projeto “noite estrelada” com o objetivo de fazer com que várias estrelas apareçam uma a uma em um cenário. Até agora, Maria chegou ao resultado do código ao lado.

Porém, até o momento, Maria está utilizando o mouse para posicionar as estrelas de maneira aleatória e ela quer que isso seja feito de forma automática.

Ordene os 3 blocos para finalizar o algoritmo e posicionar as estrelas de maneira aleatória e automática:

quando eu começar como um clone vá para posição aleatória e automática.

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Maurício quer criar um jogo em que seus amigos têm que encontrar uma bolinha de gude dentro da animação de seu quarto no Scratch. Quais caminhos ele pode seguir para adicionar a bolinha de gude de forma que ela apareça em qualquer lugar do cenário? Escolha duas alternativas corretas.

Selecione 2 alternativas.

• Ele pode navegar na aba movimento e escolher a opção deslize por segundos até x: y: _

• Ele pode navegar na aba movimento e escolher a opção vá para x:_ y:_ escolhendo algum valor para ambos.

• Ele pode navegar na aba movimento e escolher a opção mova _ passos, adicionando a quantidade de passos desejada.

• Ele pode navegar na aba movimento e escolher a opção vá para posição aleatória.

Joana está tentando criar uma animação em que ela aparecesse no meio da Antártida. Para a animação ela pensou em inserir uma personagem que fala cada segundo uma das três partes da expressão “Brrrr!”, “Que….” e “Friiiio!”, como podemos notar na imagem ao lado.

Escolha as alternativas que possuem os blocos que reproduzem exatamente a ação que Joana gostaria em sua animação. Escolha duas alternativas corretas.

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A borracha pode nos ajudar a ajustar o nosso cenário ou atores para a forma que desejamos, apagando pedaços da imagem ou o plano de fundo que não gostaríamos de ter em nosso projeto. Assim, a borracha pode ser uma ferramenta útil para quando queremos deixar a nossa história mais legal.

Sabendo disso, quais as funcionalidades que a borracha pode ter em um projeto de Scratch?

Selecione uma alternativa.

• A borracha pode preencher uma parte de uma imagem ou ator com outra cor permitindo pintá-los onde desejamos.

• O tamanho máximo da borracha é de 200, o que permite apagar uma grande parte da tela facilmente.

• Não conseguimos desfazer o que a borracha apagou, por isso precisamos usar a borracha com bastante calma e tamanho adequado.

• A borracha pode transformar uma parte de uma imagem ou ator em transparente permitindo o uso de camadas em nosso projeto.